山村教师，托起大山深处的梦

　　原标题：托起大山深处的梦

　　赵福平（左）的足迹踏遍了学校附近的大小山头，不管是百十口的大村，还是三五户人家的小寨，他都了熟于胸。他视山里的老教师为宝贝。图为赵福平探访有42年教龄的老民办教师赵启辰。

　　沙窑中学校长赵福平：

　　山里人心里都有一杆秤

　　沙窑中学校长赵福平给人的第一印象是，敦厚朴实、不急不躁，脸上一直带着暖融融的笑意，他三句话离不开“我的小孩”这几个字，最为看重的是对山村孩子的“人格教育”。

　　“现在我的小孩都能接受采访，不输城里人，都很自信。”赵福平称学生为“我的小孩”，全校200多名学生，他基本都能叫上名来。在他的观念里，育人是一个慢功夫，不是教孩子会考试、考高分就是教育。“重要的是人格养成，要让孩子学会独立生存。”

　　沙窑中学距离县城有100分钟的车程，周围全是山，学生的家散落在大山深处，很多村子只有三五户人家，大多数学生从出生就没有走出过大山，碰见外面来访的人，躲起来不敢说话是常有的事。赵福平说：“教育首先是让孩子做一个健康的人。”为了帮助孩子们树立自信，赵福平在小小的沙窑中学建起了广播站，每天两名同学做广播员，人人有份。记者去的当天是初二学生杨培雅和丁恺森做播音员，丁恺森曾经患有抑郁症，赵福平鼓励他像正常孩子一样跟大家交往，展示自己，这天丁恺森的播音题目是《享受磨炼的过程》。有熟悉的朋友推荐一个智障孩子在此就学，赵福平也欣然答应：“来吧，不在学多少知识，得让他学会生活呀，可不能像小鸡一样在家散养。”

　　“明年春天，我要让家长更多参与到孩子的成长过程中。”赵福平说，山里孩子家长的教育方式是放养，很多家长还秉承着“生娃-放羊-娶媳妇-生娃”的循环生存模式，认为教育孩子就是学校的事，是老师的事，孩子出了问题，自己没有一点责任。“经常会遇到家长只顾打麻将，为了驯服孩子，一个巴掌就下来了。这样的孩子经常会自卑，缺乏自信。”遇到这样的情况，赵福平会花上几个小时跑到山里去家访，跟家长促膝聊天，让他们了解孩子在学校的成长，让家长为孩子树立榜样，他甚至关心青春期的女学生的生理健康，“家长要告诉孩子生理期不能用冷水，这会落下病根呀”。这几年，赵福平的足迹踏遍了学校附近的大小山头，不管是百十口的大村，还是三五户人家的小寨，他都了熟于胸。“孩子的教育不能等，偶尔一次教育失误，可能对孩子一生的成长都无法弥补。”

　　赵福平说，教师不仅要教给孩子们知识，更重要的是要走进孩子心里。至今他还保存着上中学时，老师在他作文本上写的鼓励的话：“功夫不负有心人。”他说，老师的这句话让他记忆犹新。每天早上，他早起第一件事，是换上煤球，给孩子们烧第一壶开水，然后到各班级转一圈，看见正在打扫卫生的同学，他会赞许地说：“扫得真干净”，或者“小脸像大花猫，赶紧去洗洗”。看见地上有一片纸屑，他都弯腰捡起来；在他心里，山里的孩子也要享受跟城里人一样的素质教育，他通过拜访挖掘民间艺人、吸收支教老师，将街舞、武术、鼓号、电子琴、葫芦丝、国画等开进了山村学校的课堂；他通过四处“化缘”，为学校新建了一所教学楼，装上了太阳能热水器。山里的孩子开启了艺术之旅，洗上了热水澡，身上心里都暖意融融。

　　赵福平真正把教育做到了山里人的心里，孩子们看到校长忙顾不上吃饭，会拿着馒头一直跟在身后，一等校长有空，就偷偷把馒头塞到校长手里；记者跟随他去学校参观，村口的老乡一句话不说，从屋里拎出半袋柿饼搁到他车上。对此，赵福平说：“做教育，心里要干净。你对孩子们有几斤几两，他们心里都有一杆秤。”

　　为了大家，舍了小家，赵福平家住新乡市，他和爱人常年两地分居。爱人不仅代自己教育孩子，还替他为老人行孝。最近的一次，老母亲脑血栓病危，直至康复出院，妻子都没有告诉他。他知道后，心中满是愧疚，妻子劝慰他，家里有我，一切你放心。平时爱人很少打电话，因为是校长，经常在外办事，爱人总担心他在路上，山路不比平地———九曲十八弯。赵福平说，他能安心教育，是因为娶了一个能干、贤淑的妻子。他翻出妻子撰写的随笔，文中说：“他心里满满都是山村教育，他的梦想在这里崎岖绽放。”

　　后记

　　精神的血脉

　　辉县最有名的是被称为“绝壁长廊”的郭亮洞。

　　先前，郭亮村民出入的道路是一条完全由石块和直接在90度的石崖上开凿的石阶组成，这被当地人称为“天梯”。

　　上个世纪70年代，郭亮村人在没有任何大型机械的情况下，硬是在绝壁中一锤一锤凿去2.6万立方米石方，打秃钢钎12吨，打烂8磅重的铁锤4000个，历时5年开凿成郭亮洞。在工程最困难的关头，辉县教育局100多名教职员工，在局长原永的带领下和郭亮人一块施工，加快了工程进度。

　　辉县人执着奋进的精神一直在辉县教育人身上流淌，绵延至今。

　　张青娥、赵福平、张锦文，三个人驻守辉县大山深处，他们为大山里的孩子带去了教育的福音，让山里的孩子体验到了教育的温暖，激活了孩子们对知识、对未来的梦想，是他们托起了大山的梦想。而这仅仅是山村教师群体中的几个案例。

　　大山里散落着太多默默育人的老教育人。去沙窑中学那天，记者跟随赵福平校长爬上万仙山，找到了一位有42年教龄、75岁的老民办教师赵启辰，他1958年开始做民办小学老师，上个世纪90年代才转成合同工，他背着学生爬天梯上学坚持了几十年。但直到上个世纪80年代，他还拿着11.7元的工资。记者问他觉得亏吗？他说：“为国家培养人才是我的荣幸，国家这么大，辉县这么大，不能顾及每一个人，我现在有退休金，知足了。”

　　在采访中，记者一直很疑惑是什么力量支撑他们扎根大山，张青娥说了这样一句话：“精神的力量是巨大的。”病中的张青娥收到了很多人的关心、照顾，很多是受过她教育理念影响的孩子和家长，一位智障孩子的妈妈写信感谢她：“谢谢您对孩子无私的接纳，您改变了我们整个家庭，如果您需要什么，只要一句话。”一位85岁高龄的老教师被她的精神所感动，连续给她写了三封信，劝慰她，“‘用教育为生命疗伤’是一剂良药，因为它可以为你的生命加‘油’。”张青娥说：“我还有什么理由不好好活着呢？”

　　张锦文老师没有很高的学历，没有高深的教育学思想理论，但这都没能妨碍他成为一个优秀的小学数学教师。支撑他唯一的理由就是，“跟孩子在一起，我忘记了一切烦恼，每当孩子们取得一点成绩，我都有一种自豪感和成就感，感觉心里舒坦，教育对我来说，不是精神负担，我乐在其中。”

　　在沙窑中学有一棵树大根深的百年柿子树，赵福平笑称，这是学校的镇校之宝。问他原因，他指着一块提示牌说：“柿子寓意‘师子’，意味要传承尊师重教的传统美德，十年树木，百年树人。如今，这棵老树已经有100多年的树龄啦，我们做教育的还任重道远。”

　　我想，这就是辉县教育人坚守在大山的力量源泉。(记者 解艳华)

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