“阳光运动、健康成长”需要更多践行者

伴随着上海教育综合改革的深入推进，“阳光运动、健康成长”的理念日益深入人心，越来越多的学生和家长意识到，参加体育运动应成为孩子的一种健康生活方式。他们不仅是这么想的，也是这么做的。

7月14日10:30，上海上宝中学初三年级的孙敦鲸同学和他的小伙伴们出发去七宝中学，参加闵行区新民晚报杯暑期中学生足球赛的三四名决赛。下午3：00，好消息传来，孙敦鲸所在的蕴方国际队，以2：1赢得比赛，获得第三名。两个进球中，作为前锋的孙敦鲸进了一个球。为此，他很兴奋。

6月14日中考结束以后，孙敦鲸就和8名同学一起组成了5人制足球队，并在网上报名参加了新民晚报杯暑期中学生足球赛。参赛前，他们每周都去上海交通大学闵行校区训练3次，有住得近的小伙伴早早就去占场地。为了能取得好成绩，他们找高中生足球队来练习，还请了在闵行中学读高一、踢球技术不错的李宇晨同学做教练。“教练教我们技战术，教我们逼抢，我们进步很快。”孙敦鲸开心地说。这个教练，是他找来的。

在足球队里，小伙伴们各有分工，梵承云找了叔叔做赞助，球衣、训练时的工作午餐，比赛胜利以后的庆祝大餐，都由赞助商包了。“我们是唯一一支有赞助的球队哦！”孙敦鲸自豪地介绍。史沐恩组建了啦啦队，从班里拉来6名女生，每次比赛时，啦啦队在场边为队员们加油鼓劲，成了一道靓丽的风景线。

上海立达中学初一年级的邵美仁余同学也有自己的暑期运动计划：游泳和夜行。游泳是邵美仁余最爱的运动项目，“我叫美人鱼，当然喜欢水。”她调皮地说。从幼儿园大班开始学游泳的她，已经会四种泳姿，敬业游泳馆的教练都认识她、喜欢她，说她游泳特别有感觉。暑假刚开始，她就让妈妈买好游泳卡，现在开始天天下午都去游泳。邵美仁余的妈妈说：“孩子喜欢游泳，我们也很支持，多锻炼，身体好，还能长个子。”除了游泳外，邵美仁余还是“夜行一族”。每天晚饭后，她都会和爸爸妈妈一起去小区里快速行走，用手机上的健康app记录步数。“现在，我基本上每天能走10000步呢！”

同学们都有自己的锻炼计划，学校里也开出了体育暑期作业。上海民立中学莫爽副校长告诉记者，作为一所游泳特色学校，学校已经把游泳加入今年的暑假作业，要求每个学生暑假里坚持游泳。此外，学校还鼓励学生参加今年暑假的各项阳光体育活动。截至目前，篮球、足球、排球、游泳、乒乓等各项暑期阳光体育活动中都有民立中学学生的身影。

据悉，作为体育传统名校，民立中学历来很重视体育活动的开展，始终坚持贯彻“健康第一”的指导思想，曹斌校长说：“我们希望培养学生终身从事某项运动的兴趣与能力，并结识终身从事该项运动的伙伴。我们要让会读书的人能运动，能运动的人会读书。”

作为2015年中国（上海）国际青少年校园足球邀请赛举办地之一，上海位育中学校非常重视暑期体育活动的开展。除了承担本次大赛外，学校还与华泾镇一起组织趣味篮球赛，邀请周边的学生来参加。街头三对三篮球赛、三分钟投篮赛等趣味比赛，总会引来很多中小学生参与。而这样的比赛，已经坚持了好多年。

上海师范大学体育学院院长、教授、博士生导师沈建华认为，校园足球具有独特的精神，孕育着丰富的文化内涵，对培养学生积极向上、顽强拼搏的精神和团队意识具有重要的价值。她说，足球师资也是影响校园足球发展的核心要素。在当下，应该进一步强化在职体育老师培训，构建三级足球师资培训体系。受上海市教委委托，上海师范大学体育学院已对上海数百名“校园足球活动指导员”开展专题培训，通过理论学习和实践课，让他们掌握校园足球的基本理论、基本技术、学会上好足球活动课的组织与方法。她认为，要进一步提高校园足球活动质量，必须学习国外关于青少年后备人才先进理念与培训模式，培养一批技术精良、业务过硬能够承担区、市级学生足球队的“高水平级教练员”。

作为一名长期从事青少年校园足球工作的一线教师，7月13日上午，上海鞍山初级中学足球教练员陈栋有幸参加了中德教练员校园足球交流研讨会，这也是2015中国(上海)国际青少年校园足球邀请赛的系列活动之一。陈栋深有感触地说，这次研讨会让自己受益良多，它让我们能从足球强国身上学到先进的青少年足球培训理念以及技战术打法，同时促使我们融合国内学生的体质特征，制定出自己的青少年训练计划。“我们需要吸取国外足球的优势，而非照搬照抄，这样才能寻找到自身的特色，促进中国足球未来的发展。”

在上海市教委副主任王平看来，校园足球发展的关键在体育教师，体育教师是校园足球政策的直接执行者，是青少年学生足球兴趣的启迪者，体育教师队伍直接关系到校园足球发展的成效。上海市教委已于近日成立上海市校园足球培训中心，旨在通过专业化培训，培养一批具备一定足球理论知识、足球技术能力、足球活动组织和指导能力，能够上好校园足球活动课的校园足球活动指导员，实现每所中小学校至少有一名校园足球活动指导员。为确保培训质量，上海市教委决定委托上海师范大学、上海体育学院两所具有雄厚体育教育资源和培训力量的高校共同承担校园足球指导员培训工作。王平说，组织校园足球活动指导员培训的重要目的就在于：提升中小学体育教师的校园足球理念，提升体育教师的足球专业知识与能力，为全市中小学培养一批能在学校发挥示范作用的“校园足球种子”，推动校园足球的蓬勃开展。