湖北日报讯 本报评论员 王才忠

　　昨日，媒体刊发中共中央印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》（以下简称《意见》），受到各界广泛关注。对于“职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求”这一条意见，不少人纷纷点赞。

　　评职称不必考英语和计算机，不是说外语和计算机应用不重要，只是在它作为职称评定的硬杠杠时，不仅实用性不强，更成了不少人才的“拦路虎”。很多人业务能力出众，工作出色，但外语或计算机应用却是短板，面对这两道坎，或白白耗费众多精力，或弄虚作假蒙混过关，或干脆不考放弃晋升。

　　这不过是僵化的人才评价机制的一个小侧面。在人才培养、发现、使用一长串链条上，人不能尽为才、才不能尽其用的现象还比较普遍。深化人才发展体制机制的目标是什么？《意见》说得很清楚：形成与社会主义市场经济体制相适应、人人皆可成才、人人尽展其才的政策法律体系和社会环境。

　　人才是经济社会发展的“第一资源”，在竞争日趋激烈的今天更是如此。称职的管理者是人才，科学家是人才，企业家是人才，一个出色的电焊工、一个优秀的理发师也是人才。人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。通俗一点讲，人才就是指在某一方面有本事的人。

　　人才当然需要评价，需要引导，但关键在于打破“一刀切”的僵化评价标准，改革不切实际、跟不上时代要求的

　　评价体系。人才问题头绪

　　虽多，重点不外是解决好

　　两个问题：一是怎样让人

　　才如雨后春笋般涌现，二

　　是让每一个人才各得其

　　所，各显其能。

　　所谓百年树人，是说人才培养是一个长期的、动态的过程。在谈到改进人才培养机制时，《意见》指出，要创新人才培养模式、改进战略科学家和创新型人才培养支持方式、完善符合人才创新规律的科研经费管理办法、优化企业家成长环境等。只有在一种宽松、自由、富于创造的土壤中，创新的种子才会生根发芽、开花结果。一个从小只知道死记硬背、精于算计的人，一个长大后总是瞻前顾后、得过且过的人，是注定成不了创新创业人才的。

　　人才培养不易，把人才选拔使用好同样不易。如何创新人才评价机制？《意见》指出，要突出品德、能力和业绩评价，改进人才评价考核方式，改革职称制度和职业资格制度。如何健全人才顺畅流动机制？要破除人才流动机制，畅通各类人才流动渠道，促进人才向艰苦边远地区和基层一线流动。如何强化人才创新创业激励机制？要加强创新成果和知识产权保护，加大对创新人才激励力度等。

　　“人才者，求之者愈出，置之则愈匮。”把真正的人才选拔出来并使用好，关键要做到公平、公正、公开。让正道直行者得到重用，让溜须拍马者没有市场；让真才实学、埋头苦干的人得到应有回报，让不学无术、奸猾懒堕者无法再混日子。如此，人才方能取之不尽，用之不绝。