今天是全市中小学开学的日子。今年，本市推出一系列教育惠民和改革措施，其中一项重大利好，是推进中小学教师职称制度改革，设立中小学教师正高级职称。

　　教师晋升难，义务教育阶段的中小学教师晋升特别难已是教育界公开的“秘密”。小学教师的最高职称只能是“中级”，初中教师最高是“副高级”，这项已经实施了多年的中小学职称评价体系，与中小学教师对于个人价值实现的期望不相适应，带来人才流失、工作积极性降低等问题，在一定程度上影响的是整个义务教育发展。

　　改革后，中小学教师将与大学教师一样，有了正高级职称，可以当“教授”，这将最大限度地打通中小学教师职业发展通道，有利于提升中小学教师的社会地位和教师的专业成长。同时，也能够吸引更多高学历、高素质的有志人士加入到中小学教师队伍中来。可以说，这项重大的人才评价制度改革与创新，对于建设高水平中小学教师队伍，促进义务教育健康发展意义深远。

　　目前，相关的细则还在进一步制定中。我们真挚地希望，新的职称方案能够更大程度回归教育本真，真正地突出中小学教师的实际教学能力和师德，而不只是靠论文、计算机、外语考试成绩，或者是论资排辈。

　　教师，是太阳下最光辉的职业。人尽其才，才尽其用，最终受益的必将是学生。