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教育部要求加强中小学劳动教育
2015-08-04 03:39:59
 

  本报讯(记者石滢琪)昨天,教育部、团中央、全国少工委联合发布《关于加强中小学劳动教育的意见》,要求各中小学加强劳动教育,培养学生劳动兴趣,磨练意志、激发创造力,珍惜劳动成果。

  教育部有关负责人表示,近年来,中小学生劳动教育受到较大程度削弱,劳动与技术课程经常被占用,师资、场地、经费缺乏,劳动教育无计划、无考核;有的学校把劳动当惩罚手段,劳动多教育少,忽视劳动观念和劳动习惯培养;体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视,家长往往只关心孩子的学业成绩,只要学习好,什么都不用干;社会上一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延,体力劳动和生产劳动被淡化。这使得学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果。因此,中小学要加强劳动教育,培养学生劳动兴趣、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展。

  依据意见,中小学须通过劳动教育,提高广大中小学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。

  各中小学要明确并保证劳动教育课时,义务教育阶段三到九年级开设综合实践活动中的劳动与技术教育课,普通高中阶段严格执行通用技术课程标准,课时可视情况相对集中;要在学校日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,普及校园种植;要将校外劳动纳入学校的教育工作计划,小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践;鼓励家务劳动,教育学生自己事情自己做,家里事情帮着做,弘扬优良家风,参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

  教育部等部门计划用3到5年时间,统筹资源,构建模式,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,形成普遍重视劳动教育的氛围。推动在全国创建一批国家级劳动教育实验区,推动地方创建一批省级劳动教育实践基地和劳动教育特色学校。


编辑:小微

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来源 | 北京日报

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