从2003年当选第十届全国人大代表至今，我已经在代表履职路上走了14年。作为一名来自特殊教育战线上的人大代表，通过多年的履职实践，我深深体会到:用爱去关注社会，社会便会充满爱;用爱心走过的路，一路上都会充满着爱。

　　坚持每周挤出两三个小时学习法律、政策

　　当选全国人大代表那年，我26岁，一个土生土长的农村女孩子一下子成为全国人大代表，当时既激动又恐慌。那几天，我失眠了，感到千斤重担压在肩，万项知识需要学。

　　我的本职工作是特教，200多位残疾学生的吃、喝、拉、撒、睡以及康复训练等事情很多，每天都要工作十几个小时以上。为更好适应代表履职，我坚持每周挤出两三个小时学习法律和政策。我每年都参加全国人大办公厅举办的代表专题培训班，认真听，认真记，认真思考发言。通过学习，我提高了自身素质，为更好地参政议政，发挥好代表作用打下了基础。

　　人大代表履行职责的一个重要方面是参与人大对“一府两院”工作的监督。为了审议好各项报告和议案，我积极参加闭会期间的代表活动，在干中学、学中干。这些活动既有列席各级人大常委会会议，也有代表小组的活动，更多的是参加全国、省、市、县人大常委会组织的视察、调研等活动。白天参加代表活动，学校的工作就放到晚上，这样可以保证本职工作和履行代表职责两不误。

　　帮助600多名残疾孩子走向社会

　　作为一名特教战线上的人大代表，我时刻想着那些智障天使、聋哑儿童。相对正常人群，这些特殊群体更需春风化雨。为此，我把履职为民、履职尽责化作一个个具体的关爱，用行动为残疾学生撑起一片蓝天。

　　有一年我收到河北农村一位70多岁的老人的求救信。原来，老人的儿子儿媳去世，他和聋哑孙女相依为命。收到信后，我二话没说，马上坐车到河北，找到祖孙两人。那家徒四壁、一贫如洗的场景令我震惊不已。我带回了小女孩。

　　办学20多年来，在社会各界的大力支持下，学校从7个学生、12平米的土房子起步，一步步发展壮大。学校现有70个教学班，来自全国各地的听障、智障、自闭症、脑瘫4类残疾学生已有738人。

　　多年来，我们朝夕相处，情同一家。只要播种爱心，就能抚慰创伤、收获希望。现在，我已使600多名残疾孩子走向社会，380名孩子进入普通学校实现随班就读，200多名残疾人自食其力，成家立业奉献社会。

　　助推强制婚检与自愿婚检制度配套衔接

　　自当选全国人大代表后，我的关注点开始转换，从个体到群体、从特教到社会、从道德关怀到法治支持上。

　　2004年底，我了解到民政部出台的《婚姻登记条例》和《婚姻登记工作暂行条例》都取消了强制婚检，实行自愿婚检，但是与现行法律并未很好地衔接和配套。而现实情况是，新出生残疾儿有所增多。我向相关专业人士请教，弄清楚以前实行强制婚检中一些确需改进的问题，后来联合其他代表向全国人大提出“关于改善和促进婚检工作，降低新生儿出生缺陷，提高国家人口素质的建议”。此建议引起了相关部门高度重视，现在各地政府已经纷纷将政府提供婚检服务作为执政为民的措施推出。

　　2016年的心愿

　　2016年全国两会临近，我有几个心愿要带到人代会上。一是希望妥善解决脑瘫等重度残障儿童医学康复问题。目前，国家实施的关于脑瘫等重度残障儿童康复的救助项目是“七彩梦行动计划”“公益金”等项目，这些项目截止到2015年。由于脑瘫等重度残障儿童医疗康复成本高且多数家庭经济困难，家长付出大但见效慢，如果没有国家和社会救助，绝大多数家长会放弃。

　　二是建议对特殊教育学生实行双学籍管理，保证有需要的特殊教育学生能及时进入普通学校随班就读，而随班就读难以继续的学生能及时回流到特殊教育学校。

　　三是加快残疾人和老年人文化娱乐设施建设。希望政府及有关部门将残疾人和老年人文化娱乐设施建设纳入城乡建设规划和公益性建设项目，通过民办公助、政府补贴、政府购买服务等多种方式，鼓励各类组织、企业和个人建设设施，发展和完善服务体系。(文字采访整理:本报记者谢文英)