有些教师抱怨“5+2=0”现象，意思是说，5天在学校的思想品德教育常常被2天双休日的家庭教育所抵消，比如，老师教育学生树立集体主义观念，家长却要求学生“自扫门前雪”“少管闲事”。这虽然是个别现象，但是，需要我们重视。

　　家庭教育不是盲目的，作为家长，有必要及时了解孩子在学校的学习、生活进展信息，并尽力予以配合。在很大程度上家庭的影响力超过学校，家庭教育与学校教育的契合度如何，直接关系孩子的健康成长。

　　社会主义核心价值观应该是家庭教育的重要内容，比如，爱国、敬业、诚信、友善，这些观念与孩子的学习、生活密切相关，与邻为善、懂得礼貌，言行诚实、按时完成作业等等，家庭教育在这些方面可以做许多事情。

　　他山之石，可以攻玉。在日前举行的“2015中加国际合作峰会暨传媒金融发展会议·职业教育发展议题”上，加拿大魁北克中加教育与职业培训联盟副主席陈泽清讲述的两个事例对我们颇有启发，其一，对于孩子进行诚信教育，加拿大的家庭和学校非常一致，而且十分严格；其二，学生如果发现路边有老人倒地，第一反应是立即从书包里掏出“初级急救证书”挂在自己脖子上，再从书包里拿出水给老人喝，经过短暂培训，学生们都有“初级急救证书”。

　　为了孩子们的健康成长，家庭、学校、社会需要相互配合，力戒“各说各话”“各弹各调”，更不能“相互拆台”。

　　《 人民日报 》（ 2015年12月03日 18 版）