2015年08月10日 07:00:00来源：

　　新华网8月9日电（记者 商亮）二十年后我将会是什么样子？在万泉小学2015年毕业典礼上，孩子们这样勾勒着自己的未来：一个痴迷科技的孩子相信自己长大后成立的“千度”公司早已赶超百度；一个酷爱跳舞的孩子长大后成了舞蹈家；另一个孩子走来：“我现在就是自食其力的一名普通劳动者，不像你们这么有成绩。”他描述了一个“平凡”的未来，但同学没有嘲笑他，相反纷纷鼓励，“你正践行着万泉做‘幸福传递者’的理念，你现在是一名合格的父亲，一个孝顺的儿子，你自食其力，就是对社会最有用的人，我们为你感到骄傲。”

　　“让孩子享受教育幸福是教师的使命，更是教师的责任。”景小霞用她特有的“幸福哲学”和办学理念。践行着一名“老师”的职责，她，勤奋，认真，拥有一位教学工作者特有的清晰缜密的思维，更有师者的睿智和亲和。她希望，温暖可以直至人心，孩子、教师、家长都是这温暖可以瑞泽之人。

　　 “小校园”的“大理想”：成为幸福的传递者

　　在景小霞看来，“变革都是从校长开始的”。她带领教师们“剥洋葱”，从各方面分析学校管理中存在的问题，大处着眼、小处着手。

　　万泉小学的办学理想是成为一所“开放式、国际化、高品位”魅力学校。谈到办学理念，景校长说，“教育是一种创造性的工作，不是重复性地传递。是在不断创新中创新工作方法，创新课堂，让孩子也能够在这种文化中成为这样的人。所以万泉小学的办学理念是营造绿色教育生态，传递教育幸福。”

　　做“有温度”的学校：让学生幸福

　　说到这所已经担任校长近15年的学校，景小霞充满着无限的感情，“万泉想做一个有温度的学校，让孩子们能够在这里快乐地学习，我不希望学校像军营，孩子进校就笔杆条直，老师都靠严苛的制度规范，整天看校长脸色。”

　　学生是学校最核心的要素，景小霞希望娃娃们从走进万泉小学就可以“爱上它”。可一年级的“小豆丁”们往往对小学生活有这样那样的焦虑和不安，但小学阶段对学习习惯的养成又如此重要，因此万泉小学特别进行了“平稳渡过一年级”课题研究，对于一年级孩子的教学、建立家长关系、教师的培养方向都做出了明确而详尽的研究。为刚入学的孩子和家长提供帮助。在这样研究的基础上，一年级的班主任们各显其能，有的班主任为班级建立了博客，把孩子们在学校的表现和上课的样子拍照片放在博客里，同时在上面分享帮助家长改掉孩子坏毛病的建议。还有的设立了专门的班级邮箱，便于老师发放作业和答案……

　　景小霞希望关注孩子综合素质的培养，希望孩子将来生活幸福。她认为“好习惯、健康的兴趣、好品质”这三方面对孩子一生影响最大。因为，“好习惯陪伴孩子一生”，不难想见一个没有好习惯的人不可能是高素养的人。“兴趣可以激励孩子一生”，因为兴趣是最好的老师。而“好品质可以成就孩子一生”，一个坚忍不拔、永不言弃、务实求真、谦虚谨慎、先人后己、善于合作、知回报、懂感恩的孩子不可能不成功。她认为在小学阶段，孩子的健康比学习重要，做人比做事重要，成长比成功重要，成人比成才重要。

　　谈到学校的社团，景小霞充满了自豪，拿出了孩子们的奖杯、奖牌、奖状和亲手制作的作品，“学有所长，才是万泉小学优秀的毕业生。”学校为学生特别设定了课外班时间：放学后，孩子们可以根据兴趣选择社团。民乐、科技、舞蹈和武术……应有尽有。孩子们在社团活动中，通过兴趣培养磨练意志、培养团队合作，反而促进了学习。

　　知人善用将教师特长发挥到极致 让教师幸福

　　“要用对人，让个人的才能和特长发挥到极致，让他找到自身价值。”景小霞在日常工作中也践行着这个理念，作为学校的“一家之主”，在老师的调配和选用上，她根据每位老师的特点分配不同类型的工作，不要求每位老师都样样精通，却要求“学校严把教师进入通道，选拔绝不开后门”。这“一松一紧”，也保证在提高教师质量的同时，充分发挥教师的个人特点。

　　在万泉的操场上，一年四季都有体育社团的活动，为了孩子们，从放学到六七点钟，老师们都在一丝不苟的陪伴，其实老师们社团活动的补助比起工作强度真是微乎其微，可老师们却享受这样的辛苦和陪伴。“很多工作不是校长催你干，是你自己就想去干。这背后是学校为大家搭建一个宽松的平台。”在被问到动机时，老师们这样说。

　　万泉鼓励教师说出自己的真实想法。通过鼓励教师表达、研讨，整个学校的核心价值体系建立起来，大家认同，慢慢转化成干部教师的自觉行为，学校的特色文化的行程就水到渠成了。有很多语言是老师们高度认同并且变成行动的理念。譬如：“既不重复自己，也不重复别人”、“时时带来惊喜，处处创造感动”、“做不一样的自己”……在景小霞看来，学校这样的环境能够“让教师做有思想的行动者和提问者，使得教师的思想不被禁锢。”

　　在万泉小学，大家总是发现别人的优长，你好我更好，慢慢感觉学校真是越变越好。“从内心中，老师们认为事情是可干的，认同这个学校的文化，认同我们自己在做的一些实实在在的事，所以最终受益的是孩子。”听景小霞校长讲到这里，连记者都佩服她的“小心机”了。

　　 入学有指导毕业好出路，让家长幸福

　　说到“校长愿景”，景小霞爽朗而真诚地笑了：“校长不是官，但我只要干一天，就尽到责任，把我想要办的学校和老师、孩子们想要的学校的目标结合在一起。”景小霞从教30多年，到万泉15年，她最希望看到就是学校越办越好，万泉真正可以成为孩子和老师的精神家园。

　　也许很多人在担心“每周花时间参加课外活动会不会影响娃娃的学习？”那就让我们用数据来说话：“2014年全国仅有5人北京就2人被哈佛大学点招，这里面有一名自万泉小学考进人大附中的孩子”；“2015年6年级456名毕业生中，人大附中录取33人、北大附中录取8人、清华附中录取10人，一零一中学18人，十一中学5人，首师大8人，八一中学录取44人，理工附中42人，中关村中学33人等，其中特长生录取74人”——这一连串的捷报说明学校实现了素质教育和录取成绩的双丰收。景小霞还介绍到，按照教委的规划，6年之后，万泉小学有50%的学生直接升入理工附中，其他学生将升入八一中学、十九中学等海淀区重点中学。

　　新生入学不适应有专门指导、校园生活有名师相伴，学雷锋日"、"母亲节"、"父亲节"、"重阳节"……节假日有丰富的课外活动，学子毕业了还有“毕业典礼”——这些“福利”很多时候连中学生也不一定能拥有。用学生家长的话来说，就是入学、毕业不发愁，生活、学习在万泉很幸福！