本月，连续两起校暴致人死亡事件，深深刺痛公众敏感的神经。7月14日，江苏省宿迁市泗洪县一中学学生被发现浑身是血倒在学校附近，后经120医护人员抢救无效死亡。17日媒体又曝出贵州省毕节市纳雍县曙光中学八年级学生郑雄，被多名同学强行拉出学校，围殴致死。

　　两个年轻而又鲜活的生命，就这样陨落。在不算长久的施暴时间里，预防措施的极度缺失和保护机制的集体失灵，让手无寸铁的受害者付出了生命的代价。

　　在预防机制上，学校与老师做的显然还不够，一方面，对素质教育的不重视直接导致了校园法制建设的严重滞后。常言道，无知者无畏。中学校园暴力事件的发生和中学生法律意识的淡薄有直接的关系，当他们不清楚自己行为的法律后果时，往往会采取不理智的暴力行为来解决问题。学校必须将法制教育做为学校教育的重要内容常抓不懈；另一方面，良好的校园书香文化氛围，是另外一种预防机制。必要的文化活动一再被忽略，伴随成长的经典著作常年“缺席”，偌大的校园没有高雅的艺术气息熏陶，只有枯燥的三点一线，日复一日，在中国的很多中学里，和谐、高雅、友爱、崇善的校园文化氛围常年薄弱，暴力、低俗、对抗、扬恶的消极文化因此钻了空子。

　　而在保护措施上，学校没有拿出强有力的“硬件”与“软件”，如发生在校内的校园暴力，能否保证在冲突发生的第一时间及时发现，发现之后又能否保证在第一时间赶赴现场化解矛盾，疏散人群，惩治施暴者保护受害者，这显然对学校360度无死角的校内监控和完善便捷的一键报警系统提出了更高的要求，但也毫无疑问地大大加厚了抵制暴力的“保护盾”。

　　常言道，家长和社会都是孩子的第二任教师。作为与孩子朝夕相处的家长，应该时刻关注孩子成长过程中的一点一滴，尤其是异于常态行为的微妙变化，及时与孩子沟通，给孩子普及基本的法律道德常识，必要时刻及时指正孩子的错误，疏导孩子的不良情绪，将来自外界的负面作用降低到最低，将呵护不再局限于溺爱。除此，还应该时刻注意自己的言行举止，尽量不要让孩子在家庭中接触到口头暴力与肢体暴力的行为，这是由于青少年在成长过程中，心理成熟程度不够、模仿性又极强，家长的一言一行都在为孩子的表现做示范，因此如何更好地在孩子面前约束自己的言行、规划好“言传身教”的步骤，也是家长做好预防校园暴力的重要环节。

　　应对校园暴力，决不能以暴制暴，更不能怀柔到底，这是一个需要学校、老师、社会、家长共同努力完成的长期工作，正因为这项工作非一朝一夕可以完成，因此在这整个过程中，预防机制和保护措施占据着举足轻重的地位。校园暴力是一个复杂的问题，其成因具有多样性，家庭的原因、学校的原因、社会的原因以及中学生自身的原因交织在一起，因此预防措施也是一个系统的工程，需要各方共同努力来实现。

　　如果做好预防工作，可以从源头上斩断校园暴力的萌芽，摧毁校园暴力诞生的沃土；如果做好保护措施，可以在第一时间将伤害降低到最低，让惨剧不再重演，更对施暴者有一定的警示作用。同为学生成长监护人，学校和家长协同努力，在愈演愈烈的校暴案例中，应该扮演的角色不是被动者、旁观者、善后者，更不是潜意识下的诱导者，而是主动者、监督者、预防者。