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评论 特稿 新闻汇总 海外看中国 E-Weekly新华网黑龙江频道：您为什么会有这么好的口才？从什么时候开始培养自己的语言表达能力，在面对很多人的时候能够侃侃而谈？
王旭明：如果说经验，就是我在经历每件事情之后都会反思我自己说得好不好，说得好不好的背后就是处理得好不好以及做得好不好，做得好不好必然影响到说得好不好。我在成长的过程中特别要感谢我各个阶段的语文老师。
其中有一位是我在做中学老师的时候，指导我语文教学的老先生，现在已经86岁了的吴桐贞老师。吴老师在加拿大和国内两地奔波，但是无论身在何处，他都关心国内语文的教育，他的“学生主体地位，教师主导地位”的理论，引导学生提高学习语文的能力，他的字词句段篇，解读文本的思想和理念，对我影响非常大。在他的三次指导下我做的第一堂公开获得了全区的优秀课，其中不该用“因为…所以”的时候用了就不对，本该是三层的表达说成两层是不对的，这样的教诲让我提高了语文能力。
虽然他已经八十多岁了，但是是我们“真语文”团的大师、总顾问。此时此刻，吴老师就在山东章丘，进行全国“真语文”高级研讨班第二期的演讲，老先生用一天半的时间专门培训来自全国一百多名有志于“真语文”教学的语文老师，我每次想起他都特别感动，像这样的老师在我成长过程中有很多。如果说到今天我有一点点小成就的话，特别得益于这些“真语文”的语文老师。
新华网黑龙江频道：无论您在讲课的时候，还是交流的时候都会非常执著地把“真语文运动”推进下去，那么您能否给有志于语文学习的、有志于想说好话的网友们推荐几本适合阅读的书？
王旭明：对于小学老师，有两位老师的书特别推荐：一位是贾志明老师，另一位是张赛琴老师。中学老师适合读王厚江老师的书。我所在的出版社正在推出全国真语文系列丛书，这套系列丛书把名师的讲课实录、理论集，以及他们的反思，还有各方面的资料，通过影像和文字的方式在国家有关部门的支持下准备陆续出版，希望有志于“真语文”学习和研究的老师们或者其他的社会各界人士能够关心、了解。
其实，对我影响特别大的是俄罗斯文学、英国的欧美文学以及美国１８世纪的文学，所以我特别希望有志于语言提高的朋友们，对这一阶段的精品比如说《莎士比亚》、《托尔斯泰》、《屠格涅夫》这些经典名篇要认真研读。现在无论学文学还是学语言的年轻人，我有强烈的感觉，时代的特色可以说得滚瓜烂熟，对作家的简历也能说得烂熟，唯独对作品的个人感受有欠缺，在读书的过程中要注意是不是真读了。（本文参与者：颜秉光 才萌 刘洋 姜慧梓）
