想自虐,来宣传部?高职院校宣传战:爱恨交加做官微

　　编者按3月30日～4月1日，由中国青年报社、全国职业院校宣传部长联席会议主办，常州信息职业技术学院承办的全国职业院校新媒体提升计划暨首期全国职业院校新媒体运营培训班在江苏常州启动和开班，吸引了全国26个省（区、市）97所院校约150位新媒体负责人参加。

　　当前，包括职业院校在内的学校系统面临着一个重要的时代命题，即在新媒体兴起、全媒体逐渐成为主流的时代，新的传播工具已成为一所学校传递信息、凝聚情感的重要渠道，如何在这种形势下把握时代与学生的脉搏，以及如何利用新媒体促进教育教学改革、校园文化建设、思想政治教育等工作，显得十分必要。

　　此计划和培训便聚焦于此。高职院校的新媒体开设情况如何？运行情况如何？我们组织了本版文章以求解答这些问题。

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　　□如果想自虐，就来宣传部，再自虐，就来做微信公号

　　□新媒体工具，看似庞然大物，难以操作，但真正“玩”好了，就是一把重构校园生活的利器

　　□尽管不少宣传部老师自嘲，“玩”新媒体是一项自虐工作，但让师生满意，仍是他们真心追求的

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　　在前不久举办的首期全国职业院校新媒体运营培训班上，有一个耐人寻味的细节，被与会的150多位职业院校新媒体负责人共同见证——

　　一位职业院校的老师向培训导师提问：没有足够的人手如何打造出精致的新媒体内容？

　　这位导师没有直接回答，而是在现场做了一个小调查，“负责微信、微博公共号的人数，超过两位以上的，请举手。”

　　只有一个人举手。这个人，恰巧是刚刚提问的那位老师。她所在的学校，负责新媒体工作的专职老师有两位，学生尽管有10位，却面临着刚培养起来就要离岗、毕业即流失的问题。

　　显然，这个结果让负责回答问题的导师很是意外，他抬起头，若有所思地停顿了一下。但对现场接受培训的职业院校新媒体负责人来说，这却是个老生常谈的话题。在当前新媒体兴起、全媒体逐渐成为主流的时代，微信、微博等新传播方式在很大程度上方便了生活、工作，甚至一度成为一所学校传递信息、凝聚情感的主流渠道。

　　但与此同时，这些新媒体工具的突袭，则让一些还停留在“编编新闻网的来稿、校校报纸上错别字”印象里的校园宣传人有些措手不及；即便是对一些嗅觉较为敏锐的人来说，他们也很快发现，在这场全新的校园宣传战役中，就算是扛起了新媒体的长枪短炮，该往哪里“开炮”，谁来“开炮”，依然是茫然不知所措。