生源锐减，农村教学点何去何从

　　原标题：生源锐减，农村教学点何去何从

　　记者近期在河北、山西、福建、江苏等省调查发现，虽然地方上不再触碰“撤点并校”红线，但受多重因素影响，乡镇一级的学校学生数量锐减，一两个学生的学校屡见不鲜，未来这些学校何去何从值得关注。

　　福建省仙游县西苑乡西苑学校是一所九年一贯制学校。这所山上的学校设施齐全、环境优美，不但有标准化的教学楼、宿舍楼、食堂，还有漂亮的塑胶跑道，各项设施一应俱全。“学校很漂亮，老师也很好，学校28名教师中一半以上具有本科学历，可就是没学生。”西苑学校校长陈文谋说，包括幼儿园的学生，整个学校学生不到100人，平均每班不足10人，最少的只有5人。

　　近年来，由于人口外流，像西苑学校一样，很多学校都面临学生数量锐减的局面。仙游县度尾镇中心小学副校长林金全说，现在学生外流情况越到高年级越严重，今年全镇小学毕业生600多人，其中有200多人到县城读书，还有不少学生从小学甚至幼儿园就在县城或外地读书了。

　　除了这类办学条件好、师资力量不错的学校外，也有一些农村学校和教学点虽然保留了，但是教学条件较为简陋，教学质量难以保证，有的教学点常年只有一名教师，甚至只有一名学生，直至自然消亡。

　　河北省平山县蛟潭庄镇桑元口小学太堡岭教学点教师吴丽英，今年见证了她工作18年的西大地教学点自然消亡。有着28年教龄的她说：“西大地教学点从1996年20多名学生，减少到2013年1名学生，今年这名学生也去外面上学了。教学点没有学生，我就被调到太堡岭教学点，仍然是一名教师的教学点，也不知道能教到哪年。”平山县教育局局长刘国英说，全县学校和教学点，从最多时700多所，减少到现在260多所，全县一名教师的教学点有60多个。

　　“现在不是行政手段撤学校，而是保不住。”山西省武乡县教育局局长关国庆说，“全县100所小学中，有58所是教学点，7名学生以下的有38所，最小的教学点只有1名学生。国家禁止盲目撤点并校后，武乡县对农村小学能保则保，但每年仍有20所小学自然消亡。”

　　多位受访专家和基层教育界人士认为，由于农村生源持续减少，引发一系列问题：教育资源闲置甚至浪费现象严重；影响农村学校正常教学；县城或流入地教育资源紧张。

　　福建省仙游县教育局副局长宋群毅说，虽然农村地区生源近年来锐减，但只要有学生，教学点和学校还得保留，但是不知道哪天这些学生又走了，也不知道什么时候学生还会回流，所以在做教育投入、教师安排、教学点撤并等工作时非常困惑。

　　21世纪教育发展研究院院长杨东平、中国教育科学研究院研究员储朝晖等专家认为，随着农村人口的不断减少，未来农村学龄儿童的总趋势是在减少，小规模办学是农村教育发展的方向。这需要中央在财政投入、教师专业发展、教育研究等方面采取措施，比如高等师范院校要加大小教专业全科教师的培养，在“国培计划”中加大全科教师和复式教学教师的培训，以提高乡村教师的全面教学能力。

　　一些县教育局局长和教育专家担忧，当前只要有一名学生，县教育部门就不会主动撤掉一个教学点。他们表示，对于一些已经出现教育资源闲置和有教师无学生情况的村级学校，可以根据情况适度进行撤并，保持一定的办学规模，既能使教育资源优化利用，也能让农村孩子就近享受到更好的教育，更有利于孩子身心健康成长。