改革创新，破解教育难题

　　2015年，太原市教育局从加大管理体制改革、加大办学体制改革、加大课堂教学改革三个方面着手，探索破解教育难题的方法，持续推进义务教育“联盟校”工作，全市城乡教育一体化工作深入开展；积极推进课堂教学改革，把课堂教学质量看成学校教育的生命线。

　　以杏花岭区为代表的义务教育办学体制改革取得新突破，新道街小学与国师街二小、后小河小学与西缉虎营小学、新建路小学与羊市街小学分别整合为大学区，带动了薄弱学校，放大了优质资源。

　　11月23日，山西省第三届小学课堂教学改革研讨会在太原市新西小学召开了现场会，来自全省11个地市的领导和校长共同探讨课堂教学改革。12月16日，山西省第四届初中校长课堂教学改革研讨会在太原市第三十七中举行，来自全省的200余名初中校长集中研讨新课改模式。

　　2015年，迎泽区还成为全省唯一通过省级评估认定的责任督学挂牌督导创新县（市、区）。

　　优化结构，提升教育质量

　　2015年，太原市高考一本、二本达线率和录取率在全省继续名列前茅，全市二本B类以上达线人数（不含特长生）10678人，占考生总人数的32.80%，比2008年提高了一倍；清华、北大在全省共录取136人，太原市考生被录取66人，占48.53%；中考600分以上学生分布在157所学校，占全市初中学校的80%。

　　2015年，太原市启动了小学特色学校建设，命名首批“特色小学示范校”54所、“太原市特色小学项目学校”7所。全面启动初中小班化教学试点，积极推进高中多样化发展，38所学校初步确定了发展方向。

　　还有阳光体育一小时活动、提升职业教育办学水平、积极推进学习型城市建设、强化校园安全等，一些列举措有效提升了全市的教育质量。

　　分类关注，保障困难群体

　　据了解，截至2015年9月，全市义务教育阶段进城务工人员随迁子女在校人数为94411名。2015年，全市普通高中招收随迁子女2270名，各特殊教育学校继续接收随迁子女中的残疾孩子入学。目前，全市接收随迁子女在校生10万余名，保障了进城务工人员子女接受教育的权利。全市特殊教育学校教职工特教津贴提高到位，特殊教育学校生均公用经费得到有效保障。

　　2015年，太原市共下达下达学前幼儿家庭经济困难学生资助资金1375万元，直接受益幼儿13750人；下达普通高中国家助学金3208.4万元，直接受益学生16042人；下达中等职业学校国家助学金1062.16万元，直接受助学生7081人；下达2015年普通高校国家资助经费3786.67万元，对就读于本市普通本科高校和高等职业学校中的优秀学生以及品学兼优的家庭经济困难学生进行资助；继续实施普通高校家庭经济困难新生入学资助项目，发放资助金31.65万元，资助家庭经济困难新生435人。此外，发放中央专项彩票公益金教育资助项目资金664.4万元，惠及师生1378人；下达2015年地方高校学生应征入伍服义务兵役国家资助资金164.604万元。

　　多措并举，缩小城乡差距

　　2015年，太原市教育局采取多项措施，努力缩小城乡差距。在促进资源配置均衡方面，积极推进全市公办义务教育学校标准化建设。截至2015年秋季，共评估验收公办中小学537所，合格学校517所，占96.3%，超额完成85%的目标任务。同时，全面启动了全市民办义务教育学校标准化建设，当年评估验收学校30所，合格学校21所，合格率达70%。二期薄改工作扎实推进，古交市、清徐县工作任务基本完成，学校办学条件得到进一步改善；在促进生源配置均衡，严格执行小学对口就近入学、初中电脑随机派位、高中定向生名额分配、义务教育新生电脑统一分班等措施，有效缓解了“择校热”，彻底遏制了“择班热”，生源流动渐趋理性，生源配置渐趋均衡；在促进软件配置均衡方面，完善名师工作站运行模式，将名师工作室建在薄弱学校，实现以强带弱、以点带面的辐射效果。