教育不公平首先体现在城乡差距上

这是政府工作报告连续第二年，把教育公平单独拿出来谈。

听到国务院总理李克强说“继续促进教育公平”和“继续提高中西部地区和人口大省高考录取率”等内容时，全国政协委员、安徽省教育厅副厅长李和平很快意识到其中的深意。

去年，政府工作报告涉及教育的具体内容并不多，其中大部分笔墨就是落在教育公平上，比如“贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上”，就被媒体反复解读为，农家子弟有望真正找到一根“改变人生”的救命稻草。

今年，李和平从总理的政府工作报告中听到了这项“许诺”的落实情况：贫困地区农村学生上重点高校人数连续两年增长10%以上。

作为一名土生土长的安徽人，李和平深知家乡人口多，农村娃也多。“教育公平”这四个字，成了他担任全国政协委员以来，提及最为频繁的一个词——几乎在每一年的全国两会上，他都要提出这个问题。

日前，中国青年报通过问卷网进行了一项2159人参与的网络调查，结果显示，在教育领域，42.2%的受访者最关心择校问题，21.6%的人关心教育投入，20.6%的人则把注意力放在统一城乡教师工资水平的问题上。这些，均涉及教育公平。

全国政协委员、民进湖南省副主委汤素兰对此颇有感触。她说：“教育不公平会带来恶性循环，越是老少边穷地区的孩子，越不能得到好的教育;如果没有接受良好的教育，他们很难创造美好的未来。”