为使中小学生更多地了解社会和服务社会，提高学生的实践能力，按照上级要求，各学校都要求学生利用假期的闲暇时间，深入到社区及其他部门进行假期社会实践活动，以提高学生的综合素质。

　　但寒假快结束了，不少学生家长开始拿着学校发的寒假社会实践表，为孩子找社区等有关单位要求盖章，而其中很多学生并未参加社区等组织的实践活动。不少学生的假期社会实践活动，成了一次走过场的“盖章”作业。

　　家长：无奈求盖章

　　快开学了，长沙市开福区的杨先生拿着儿子的社会实践表又要到社区求盖章了。儿子今年5年级了，每年寒暑假都要填社会实践表并到社区盖章，孩子参加过几次社区的活动，都是捡垃圾，加上儿子快要小升初了，要参加几个课外辅导班，最近两次假期，杨先生都没让儿子参加活动，而是直接找社区帮忙盖个章。杨先生说，社区每个假期都会组织学生活动，但年年活动的内容都差不多，他觉得对小孩子也没多大的实践意义，感觉就是在走过场。但学校要求盖章证明，也只能找社区帮个忙。社区对他们也理解，一般都会同意。

　　记者在一些社区看到，每次刚放假时，来社区报名参加社会实践活动的学生不少，都有五六十人，但后来真正参加了的学生也就一二十人。不少人报了名，但看了社区组织活动的内容后，认为太单调，也有的是学生还要参加各种补习班，时间安排不过来，就没来参加了，最后找社区盖个章了事。

　　采访中，有家长也表现出一种担忧，如此做法，毕竟是弄虚作假，对孩子影响不好。但大家都是这样做，为了孩子新学期顺利报到，也只好如此。

　　学生：组织的活动没吸引力

　　张同学今年11岁，他告诉记者，自己的确不愿意参加社区组织的社会实践活动，以前参加过几次，不是组织剪窗花就是捡垃圾，要不就是去看望一下老人，一大堆人跑到一个老人家里，也没干什么事就回来了，最后到社区盖一个章。不但活动单调，过程中也没什么参与感。他希望社区能组织一些让学生感兴趣的活动，如组织交换集市，小朋友定期卖掉自己多余的东西，对他们也是一种锻炼。

　　社区组织的实践活动单调、乏味，引不起孩子的兴趣，的确是不少学生逃避参与的一个重要原因。

　　一些学生和家长认为，除了捡垃圾、组织一些安全讲座、慰问老人外，社区还有大量的社会实践活动可以搞，比如社区可以组织一个跳蚤市场，让小孩把自己多余的玩具或文具进行交换；也可以组织一些救护知识的培训；还可以组织一些义卖活动，帮扶困难群众等等。

　　社会上虽然也有一些志愿者协会组织一些内容相对丰富的实践活动，有的家长表示也想带孩子参加，但不知道怎么加入这些组织。

　　社区：条件限制只能组织简短活动

　　记者在寒假走访了长沙市的黄泥街社区、荷花池社区、富雅坪社区等几个社区，发现他们今年寒假组织的活动无外乎剪窗花、清理绿化带等，活动的确单调、乏味。对此，社区也有自己的无奈，工作人员表示，一方面，由于来参加社区活动的学生年龄差别比较大，高年级同学参加的少，而对于低龄的学生，考虑到安全的原因，只能安排一些捡垃圾、看望老人的活动。另一方面，社区缺少活动经费和场地有限，只能求助于辖区内的一些单位，但往往都难如人意。还有些社区的资源有限，辖区内没有什么能帮助学生义务服务的单位组织，就更不好办了。完全靠社区来组织，社区工作人员有限，也只能组织一些简短的活动。

　　学生社会实践还需社会关注

　　唐女士很赞成学生参加社会实践，她女儿在长沙市博才实验中学读书，每年的寒暑假，学校要求学生参加社会实践活动。社区不组织活动，她们几个家长就联系一些熟悉的单位让孩子去，像今年寒假，她们就带孩子参观一个禁毒中心，让小孩认识毒品的危害。但她告诉记者，家长在组织活动中，也碰了很多钉子，很多单位都不愿意接收中小学生参加实践活动。虽然也有少数博物馆开展了小小义务讲解员的培训，但这样的实践机会显然还太少了。

　　记者采访了长沙师范附属小学副校长聂良红。她认为，学生假期社会实践难以正常开展，主要是整个社会还没有形成为中小学生提供社会实践的共识，学校每个假期对学生的实践活动都有具体的要求，如长师附小每年的寒暑假都根据不同年级，给学生发一个比较详细的假期实践活动建议书，但实际上落实有难度。要改变这一状况，还需要政府加大投入，相关单位配合对接，形成联动机制，给孩子们真正安排一些力所能及的“工作岗位”，首先做到让学生“有地方可去”，其次慢慢发展成让学生“可选择地去”，让孩子在体验中有所收获。

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　　一些国家和地区：

　　关于学生社会实践的做法

　　香港：已有超过2670个团体和企业登记成为义工团体，登记义工人数超过123万，每6个人就有一个人是义工。组织培养学生进行义工服务，是学校课外教育的重要部分。学校会举办一些义工培训，教孩子们怎样跟老人相处，明白老人的需要并提供帮助。家长也带领小孩进行各种义卖活动。

　　美国：在美国90％的青年人参加过义工活动，一般大学录取要求学生有50个小时的志愿者服务经历，孩子一般从12岁开始参加社区服务活动，积累志愿者服务的小时数。学生们参加的志愿服务多种多样，学生们有的到疗养院照顾起居不便的老人，或陪他们聊天；有的在社区放置旧衣物或是眼镜收集箱，将收集的东西整理后送给有需要的人；有的帮助早放学的小学生做功课，陪他们玩耍；有的去救助中心为无家可归的人做饭；有的为社区整修信箱，油漆篱笆；有的到不发达国家支教等等。

　　新加坡：新加坡政府很早就意识到志愿服务的重要性，规定中学生每年必须完成6小时志愿服务，新加坡教育部门推行了一项学生社区服务计划，使参与社区服务的学生能获得额外的课外活动分或徽章。包括到福利收容所和儿童组织服务、清洁环境、到社区教老人用电脑、陪病人聊天等。