端端带你走近军队人大代表

　　罗长坤代表：军校教育须改革

　　今天，端端带大家关注军校教育改革的话题。在小伙伴们给端端的留言中，有两句话让端端印象深刻——

　　“军校学4年，不如部队学4个月。”

　　“个人专业不对口，一身本事无处用。”

　　这看似发牢骚的两句话，背后所反映的深层次原因是什么？怎样解决这样的现实问题？端端请来第三军医大学校长、研究员罗长坤代表谈谈他的看法。

　　罗长坤代表说，这两句话涉及两个方面的问题，一个是能力培养，一个是完善体制。

　　先来说说为什么有些学员毕业分配到部队后，感到自己所学和部队需要脱节，感觉学的知识用不上。罗长坤代表认为，要解决这个问题，我们的教育首先要实现四个转变：

　　一要实现学校教育从接受型教育向创新型教育转变；

　　二要实现教师教学从接受型教学向创新型教学转变；

　　三要实现学生学习从接受型学习向创新型学习转变；

　　四是实现教学管理模式从接受型管理向创新型管理转变。

　　大家不难发现，这四个转变中无一例外都提到了“创新”。罗长坤代表说，创新是为什么？其真正目的是全面培养学生的核心能力。

　　他说：“我们现在的教育模式基本上属于老师讲知识，学生学知识、背知识、考知识、忘知识，并没有体现出教育的本质。教育的本质是什么？特别是本科阶段教育的本质是什么？是能力，是四种核心能力：学习能力、批判性思维能力、实践动手能力和创新能力。当学生把在学校学习的知识忘得一干二净以后，还剩在脑子里的东西，那才是教育真正带给学生、影响他一生的东西。”

　　罗长坤代表说：“我一直认为教学应该达到三种目的：传授知识、启迪智慧、培养能力。我们现在的大学教育传授知识做得最好。老师在课堂上不停地灌输知识，学生则在被动地接受知识。但事实上，知识是永远学不完的。尤其现在是知识爆炸的年代，不断有新知识产生，这就要求我们要教要学的不是具体的哪个知识点，而是应该学习概念、原理和方法。有了这种学习能力，那你以后学习什么都能很快上手。你有了这种能力，自然也能应对大家提到的自己所学和部队实际需要脱节怎么办的问题。”

　　小伙伴们，听明白了吗？学习能力、拥有能力、提升能力才是王道，重要的事情说三遍！想有发展、想建功立业，只学书本上的知识还差得远着呢！赶紧矫正自己的错误认识吧！有能力的人，才能一直行走在提升自我、完善自我、实现自我价值的道路上。

　　当然，这并不是全部。罗长坤代表提到，我们的体制机制也还存在一些问题。多年来，他一直在强烈呼吁尊重各专业人才培养成长规律，不能拔苗助长。新形势下，聚焦打仗，面向部队实际需要，军校要主动变革，从人才培养的机制体制建设上更贴近实战的需要。

　　谈到个人专业不对口，一身本事无处用这个问题，罗长坤代表说，这其中涉及分配制度的问题，也涉及人才使用机制的问题。但是他认为，更重要的是解决自身认识的问题。“我们培养的大多数是本科学员，4年军校学习只是给大家打下了一个基础，让大家拥有思考、创造的能力。本科阶段学什么并不重要，重要的是你得想明白，未来你要做什么，你要做成什么，你该怎么做？”

　　当然，院校在培养学生时，要更加注重发现学生的兴趣、激情和天赋，要加大对学生的引导力度，帮助他们在学习的同时做好人生规划。

　　谈及深化军队院校改革，罗长坤代表谈了自己的四点看法：

　　一、要进一步加强院校教育。他说，习主席提出，要建设世界一流军队。建设一流军队靠什么，首先要靠人。所以院校不仅要优先发展，还要超前发展，要从教师队伍、办学条件、生源质量、办学理念等各个方面进一步提升和加强。

　　二、院校的专业不宜划分得过细，很多专业应该是宽口进。哪怕是指挥专业，都应该做到学习的面更广，加强多学科交叉，增加自然科学课程比例。

　　三、创立新的人才培养模式，探索综合性一体化教学模式，培养出更多适应不同任务需要、适应多军兵种需要的人才。

　　四、下大力改革教学方法，培养一支高素质的教师队伍。我们目前的教学方法尚难以大规模培养人才，一些领域、专业几十年不变的教学模式必须改变。

　　端端也是在大学里打过滚儿的，对这些都深有感触，边听边点头啊有木有？说到底，教与学是一个整体，老师和学员都得有主动、负责的意识，特别是学员这边儿，更要努力，别等到了工作岗位才发现自己能力有不足，这时再抱怨、再后悔就晚了。

　　解放军报客户端记者 张华婧