市教委称将探索京津冀三地教育资源共享机制北京学生有望去天津河北上实践课

　　(记者郭莹)昨天，记者从北京市教委获悉，将探索京津冀三地教育资源共享机制，探索三地学生进行跨地域、跨文化交流的实现形式。

　　前天是本学期北京最后一次初中生开放性科学实践活动。除了学生和家长外，还有一批特殊的客人——40多位来自河北省邯郸市教育系统的干部、校长。他们正在北京各区参加“影子工程”培训学习，而调研北京市初中开放性科学实践活动便是他们此行的一项内容。当调研考察组一行来到北京工商大学化学楼时，几十名来自全市各区的学生正在动手制作洗面奶和面膜。考察组的校长们也参与了体验。

　　据介绍，北京市初中开放性实践活动从2015年10月底进入正式实施阶段，截至目前，开放性科学实践活动共上线851个活动项目，涉及电子与控制、健康与安全、结构与机械、能源与材料、数据与信息和自然与环境等七大类。学生可以根据实际情况通过自主选课、团体预约和送课到校三种不同方式参加活动。实践课每个班大约有30名学生，一位教师主讲，5至6位助教协助教学，课程结束后学生要将学习单上传到网上，学分将纳入中考成绩。

　　据介绍，截至目前，资源单位共发布自主选课课时5788次，可接待47219人次；团体预约课时21547次，可接待1077350人次；送课到校课程可预约课时26467次，可接待1323350人次。目前课时人次数可供2447919人次学生学习，按照初一年级在册学生约9万名计算，平均每个学生可以选择27个课时。

　　北京市教委负责人表示，这样的课就是要让学生走出校园，适度“远离”校内的传统课堂和传统教师的教法，接触新的领域新的课程，开阔眼界、增加才干。未来，将探索京津冀三地教育资源共享机制，探索三地学生进行跨地域、跨文化交流的实现形式，一方面将北京丰富的文化科技等社会大课堂资源向天津、河北学生开放，另一方面，也探索将天津、河北两地独特的地方教育资源向北京中小学生开放，资源的边界还将继续向外延伸拓展。