中新网12月9日电 日本新华侨报9日刊文称，在人们的印象中，夜校这一教育模式主要起“扫盲”作用，存在于教育相对落后的国家。可是，一股开办夜校的热潮，最近开始在教育普及程度较高的日本蓬勃兴起。是什么让日本政府对消退已久的“夜校”重视起来，以致需要通过行政手段大力推动？

　　文章摘编如下：

　　日前，日本文部科学省宣布，计划在全国范围内增设大批夜校。新上任不久的日本文部科学大臣驰浩表示，让全国各个一级行政区都有中学夜校，是自己长年的夙愿。

　　值得关注的是，此次被日本政府提上议程的“夜校计划”，其焦点是中学教育。换句话说，它的着力点是基础教育环节。究其背景，一是伴随日本经济长期低迷，教育资源不足逐渐困扰日本社会，如何填补义务教育的缺口变得更加紧迫。二是出于经济原因，未接受充分基础教育就过早走入社会的越来越多。随着求职和生存压力不断增大，很多人寻求“回炉”的需求也越来越高。可以说，增加夜校，是日本应对当前基础教育缺失的必要手段之一。

新华侨报资料图

　　日本现存的中学夜校，除了政府主办的公立学校外，还有不少志愿者运营开办的“自主型夜校”，后者在全国大约有300所，共接收7400余人学习。相比之下，全国的公立夜校仅有31所，分布在8个一级行政区，仍有很大的空间。无论是公立型还是自主型夜校，除了外，外国学生也逐渐成为重要的需求群体之一。

　　伴随日本逐渐降低外国人准入门槛，外国人融入日本社会难的问题开始引发各界关注。夜校被视为促进在日外国人学习日语、加快融入日本社会的重要教育形式。

　　此外，日本社会“学力”不足的问题开始突显。近年来，日本各行各业均发现，录用的不少人员名不副实，拿着各种文凭却连简单工作都胜任不了，于是纷纷开始力推“学力”评定。学者们也为此呼吁提高民众的基础教育水平。

　　究其原因，一方面是由于生源不足，日本各种学校大幅放松了考核要求，以致日本社会存在大量“伪毕业生”，即在校时不怎么上课甚至不进校，最终也能拿到毕业证的人。另一方面是“迷失的年轻一代”，他们打着“无欲无求”的旗号，对学业提不起兴趣，得过且过只为混一张毕业证，走上社会后根本无法适应工作需要。

　　此种严峻形势下，日本教育的整体质量能否保证，已经被打上一个大大的问号。不少日本学者视其为新的“挑战”。而通过夜校加强和普及基础教育，正是亡羊补牢之举。

　　从历史上看，日本开办夜校的初衷，是为二战后白天要赚钱养家糊口的学生创造机会。当时，很多力求上进的通过夜校彻底改写了自己的人生。夜校也因此在上世纪50年代达到顶峰，此后逐渐退出历史舞台。

　　教育发展了数十年，夜校如今在日本又迎来了“第二春”，真让人不知说什么好。或许，对于“离教育和知识渐行渐远”的现代日本来说，再次开启全民式“挑灯夜读”模式，也是无奈之举。(蒋丰)