上海工艺美院常务副院长潘家俊说，职业教育缺乏系统性和完整性。目前，中职和高职教育几乎是两条路，中职教育分属职业教育，定位于培养大量一线技术工人，而高职教育分属高等教育，基本招的是从高中升上来的学生。虽然本市近两年尝试进行中高职贯通招生，但比例较小。总体而言，中高职之间的道路还不够贯通，一定程度上影响了中职生要求进一步提升学历的选择。

上海教改规划纲要提出：构建中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的"立交桥"，打通技能型人才深造发展渠道，为学生的多元发展提供保障。邬宪伟介绍，建立中、高职“立交桥”，江苏已在尝试。江苏从去年起逐渐普及中高职五年一贯制学校，效果不错。他建议，今后上海也可尝试在更多的学校建立中高职一贯制学校，统一管理、安排课程与教学计划，为职校生提高学历水平开辟“直通道”，以吸引更多人报考。和普通教育一样，要让以掌握某一行业技能为目的的职业教育形成一个体系。未来，中职、高职、应用型本科、专业学位研究生都将属于职业教育体系中的重要环节，既满足市场需求，又符合人们提升学历的意愿。

“短期内，让全市86所中职校“比翼齐飞”，是不太可能实现的美好愿望。”教育界人士建言，主管部门应该打破“一碗水端平”的观念，允许中职校“分层”发展。和普通高中教育一样，建立自己的龙头职校，重点打造一批具有示范效应的职教名校，做出品牌，进而带动整个职业教育发展，改变人们对职业教育的偏见。

来源：解放日报 编辑：吴妮