“假如要我离开讲台，我才真撑不住”

　　“余功茂是一个业务精、工作拼、责任感强、不计名利的老师。”武汉大学外国语学院的其他老师告诉记者，他很认真，能吃苦，即使身患重病，对教学的热爱和钻研仍然不减，手术后不久就来上课，生怕给同事添麻烦。

　　“要不那么拼，他这个病也不会这么早发。”同事１８年的李加莉说，余老师工作热忱高，很投入，平常要查很多网络资料来丰富课件，将新的英语资料补充到课堂，还经常和同事分享。有一年暑假，拿到新教材《读者的选择》，我花了两个月备课，他半个多月备好课，就找其他材料来丰富，时间压得很紧，效率高，所以上课效果好，学生都喜欢上他的课。

　　余功茂认为，作为一名老师，应该以教学为主，教书育人是老师的根本职责，爱岗敬业是做好老师的必要因素。

　　虽已执教多年，对教学内容轻车熟路，但余功茂从不放松学习，即使是身患重病，他始终保持着收集新词的习惯，手机里存有大量单词和长难句，身体稍微舒服点时就会翻看。他说，老师要不断更新英语知识，才能提高教学水平，对得住学生。

　　针对单词难记的情况，他以书本词汇为基础，大量扩充同义词、反义词、形近词，还有上下义词；针对学生反映听力教材过于容易的问题，他一方面把听力教材当听写教材使用，让学生精听，另一方面在ＣＮＮ、ＢＢＣ等网站搜索最新听力材料，学生在提高听力水平的同时，还开阔视野。

　　余功茂上课精神饱满，声音洪亮，课堂信息量大，内容丰富，而且教得形象。学生聂磊说，上课学“撒谎”这个单词时，老师就讲撒谎带来的后果，做人要诚信实在。我很喜欢他这种教书育人的教学方式。

　　学生李玉梅为没选上他的英语课，很心塞。她留言：“喜欢听你上课讲师母、孩子的故事，喜欢听你谈论国家大事……作为一个老师你教书又育人，更多时候是一个好朋友，一个很有趣的朋友，下学期一定要抢到你的课！”

　　“只要身体条件允许，我会一直坚持站在讲台上讲好每一节课。假如要我离开讲台，我才真撑不住。”余功茂对他的学生说。

　　“可爱的学生们给了我最为暖心的力量”

　　“这一年来饱受病魔的摧残，可爱的学生们给了我最为暖心的力量。”住院期间，余功茂所教三个班的学生排了班来医院看望，围在病床边，叽叽喳喳地讲述学习、生活的趣事，让老师不感到孤单。每位同学还给他精心制作了一张卡片，或是写一封信，由班干部带到病房交给他。

　　“每次上您的课都能轻松愉快地学到很多，包括知识和您笑对人生的态度。”“希望你在病痛中依然能乐观一些，开朗一些，并不放弃希望，因为奇迹会降临在坚强的人身上。”……这１００多张卡片和信被他珍藏在一个漂亮的纸盒里。

　　“病痛折磨心情不好时，想想爱人和儿子的关心，看看学生们写给我的文字，心情就会慢慢好起来。”谈起这些，余功茂脸上洋溢着幸福。

　　现在每天接到不少慰问电话，旧手机打爆了，他又去买了一个新手机。余功茂告诉记者，生病之后，毕业多年的学生辗转联络上他，纷纷来电关心，重庆的５名学生坐一天火车前来探望。

　　２０１４年底，外语学院的同事们得知余功茂患病消息后，纷纷慷慨解囊，捐款４万多元，鼓励他振作起来。

　　余功茂家有老父亲，妻子现在超市做临时工，儿子还在上初三，他是这个家的顶梁柱。但是大学讲师月收入五六千元，上有老、下有小，还要还房贷，经济压力大。他告诉记者，每月１万元透析费用，自己仅出３０００元，其余学校都报销了，大大减轻了负担。

　　外国语学院大学英语部主任游长松说，同事们觉得余功茂太拼了，都愿意替他上课，要他在家安心养病。从下周起，强行再减掉他一个班的课，由另一位老师顶上，余功茂也答应了。另外，学校为他定做一个高凳子，让余功茂坐着上课。

　　湖北省教育厅负责人、武汉大学校领导都到医院看望慰问，对他身患重病坚守岗位表示嘉许和敬佩，并劝他放下工作，全心休养。

　　吴小燕告诉记者，3月１４日医院组织多科专家病情分析会，认为治疗方案正确、有效，并讨论认为没有明显的禁忌症，适应肾移植手术。

　　余功茂表示，希望早点配型成功，回到讲台，和学生们在一起。