3月10日，十二届全国人大四次会议新闻中心举行记者会，邀请教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。新华社记者 李鑫 摄

　　加强农村教育：让农村的教师能下得去、留得住、教得好

　　作为一位拥有基层教学经验，既做过农村学校教师也做过公办教师的教育部长，袁贵仁对农村教育饱含深情，他说，“我对乡村教师充满了感情，我对他们的艰苦环境、条件，深有感受。”袁贵仁表示，农村教育是目前的教育“短板”也是当前中国政府正在努力的方向。

　　目前，国家采取了一系列扶持政策，通过这些政策不断提高农村教师队伍建设水平和农村教育的水平，但袁贵仁直言，“教育的城乡差距是客观存在的”。他强调，“现在要加强农村教育，关键是要把农村教师队伍建好，建好的根本是农村的教师能下得去、留得住、教得好。”

　　去年国务院印发了《乡村教师支持计划》，对乡村教师队伍建设做了全面的部署。袁贵仁表示，教育部将会会同有关部门，加大协调，加大对贫困地区、贫困乡村的转移支付，推进各地新出台的对乡村教师的优惠政策尽快落地落实。

　　教育部门“三优先”为留守儿童织密织牢关爱网

　　留守儿童是我们国家在城镇化过程中出现的一个新群体，他们的教育问题也牵动着全社会的心，他们由于远离父母，亲情缺失，监护不周，甚至出现了一些被伤害的令人痛心的事件，如何才能更好的保护他们，为留守儿童织密织牢一张关爱网、保护网，使他们能够安全健康地成长？袁贵仁指出，教育部门应做到“三个优先”：寄宿制学校优先安排留守儿童，营养餐的供给优先满足寄宿儿童的需要，上下学的交通安全，优先满足留守儿童的需要。他表示，教育部应加强对留守儿童的心理健康教育，要培养他们独立的、自立的精神，同时要及时发现、及时制止他们可能出现的各种不良习惯、不良行为，更主要的是，要创造条件，使他们能够通过电话、视频经常和远在他乡的父母沟通交流，缩短心理上的距离，拉近感情的沟通。此外，袁贵仁还建议，学校要保持和家长的沟通、联系、合作，要督促家长们尽到父母对孩子的教育责任。

　　高考改革：逐步增加使用全国统一命题高考试卷的省份

　　“高考”一直以来备受瞩目。国务院出台了《关于深化考试招生制度改革实施意见》，明确了“从2015年开始要逐步增加使用全国统一命题高考试卷的省份”。袁贵仁表示，明年将会有北京、上海、天津等6个高考命题中心。

　　说到分省命题的实际情况，袁贵仁表示，现在除了5家之外，还有26个省份的命题都选择国家统一命题，不是一张卷子。这是因为现在各省使用的高中教材就不是一套。另外，各省高中课程的改革、教学模式的改革也不尽一致。

　　因此，题目是由国家命题中心统一命制，但是它会遵照全国的课程标准和各省教育教学的实际情况，也可能有5个省选一份卷子，也可能有10个省是选了一份卷子，也就是说，除了这5个省之外，他们选用的都是由国家统一命制的题目，但是现在的实际不是一份卷子。