各位同仁，大家好。这次根据会议的安排，就互联网+教育这个命题，跟大家进行一些讨论。我想从三个方面来讨论，一是人类社会正在出现教育变革的海啸；二是要正确应对我国教育面临的机遇与挑战；三是通过“互联网+终身学习”时代，如何推进我国教育领域综合改革的若干思考。

　　人类社会正在出现教育变革的海啸

　　目前，人类社会正在出现教育变革的海啸。大家都在研究，互联网所引发的这场教育变革的重大意义是什么？它的物质基础、核心理念是什么？有什么特点和案例？

　　由“互联网+”所引发的这场方兴未艾教育变革的海啸快速蔓延，一日千里，势不可挡。

　　这场教育变革的物质基础是信息技术，具体说就是互联网，包括云计算、大数据、物联网，还有智慧系统。其本质上是信息技术跨界向教育领域的全面渗透。那么，互联网克敌制胜的秘密，我归纳了七点，包括速度快、容量大、全覆盖、黏性强、嵌入深、成本低、效率高。

　　我认为，这场教育变革的灵魂是终身学习。另外，“互联网+终身学习”才应该是对当前这场席卷全球教育变革的完整表述。

　　终身学习理念体现现阶段人类教育的最高境界。另外，终身学习代表着人类社会的未来与希望。因为终身学习是支持人类持续创新的强大力量。那么，终身学习理念它为什么是正确的，我认为它包括了马克思主义哲学思想；包括我们对真理的认识永远是相对真理；包括我们认识世界需要实践、认识、再实践、再认识的过程。所以，我认为终身学习的理念是一个拥有强大生命力的先进的教育思想，它可以摆脱人类困境和改变地球的命运。此外，终身学习理念还可以克服应试教育的顽疾。可以将从一次性决定人生命运的高考拼搏，成为拥有无数次学习提高的机会，从而彻底对应试教育“釜底抽薪”。最后，落实终身学习理念促进教育的融合可望迎来世界高等教育第四个里程碑。

　　我认为，普及终身学习的理念，一是要重视普通高等教育与职业教育和成人继续教育的融合；二是要重视正规教育与非正规教育的融合；三是要重视各级与各类教育的融合；四是要重视线上与线下教育的融合。我认为，“互联网+终身学习”支持的“四个融合”可望成为世界高等教育发展史上的第四个里程碑。

　　互联网”与“终身学习”，它是互相借力、互为补充。因为有了互联网，才使半个世纪以前提出的终身教育、终身学习落地。另外，终身学习也提供给互联网施展它能力的重大机会。那么，“互联网+终身学习”到底对于教育变革带来哪些影响？我归纳为十个特点，包括数字化、规模化、个性化、开放性、普惠性、快捷性、融通性、渗透性、廉价性、高黏性。此外，“互联网+终身学习”产生教育“新业态”,一系列传统教育概念发生根本性变化，人们将重新认识教育与教育规律。

　　我想，什么人能够掌握智慧学习的能力和技术，那么在终身学习的时代，他就会走在前面。我们不是在过去的学习时代，现在每个人都在学习，已经不是“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的时代了，是“快鱼吃慢鱼”的时代。要快学才能走在前面，所以一定要智慧学习。

　　总之，智慧学习是教育信息化“接地气”落实到具体个人；智慧课堂是教育信息化落实到组织学习的具体场所；智慧学校是智慧课堂加教育物联网对参与“教”与“学”相关的人和物进行智慧学习好精细化地管理的大平台；MOOC将世界名校、名课、名师资源请到了学习者身边；智慧教育是教育信息化技术充分运用、教育大数据高度集聚，信息化与教育深度融合的一种新型特殊教育。

　　如何推进我国教育领域综合改革

　　如何推进教育领域综合改革，我强调几个问题需要考虑。首先是全社会要普及终身学习理念，眼下不少人不爱学习状况令人担忧。

　　我认为，各级各类学校，特别是高等学校要以终身学习理念引领学校的全面综合改革。高等学校要充分认识推进终身教育、要充分认识推进终身教育重大历史责任、要充分认识推进继续教育的意义。另外，我国高校要高度重视大力发展继续教育。建议要切实推进高校继续教育战略转型。

　　我认为，高等教育要转变功能；要转变层次；要稳步发展学历继续教育，大力发展非学历继续教育；要努力推进多种类型成人高教走向融合；要进一步增加成人在国家一流大学学历教育中的比重；要充分发挥制度优势，建议从中央到地方依托高校部署大规模、定制式继续教育专项工程；高校继续教育要转变培养与教学模式，高度重视组织学习技术对继续教育针对性、实效性的提升。