原标题：创新无须“高高在上”

　　■本报记者 柴葳 王琼

　　“作为小学教师，大课题我们做不了，就从教学实践中发现身边的问题，然后研究解决这些问题的途径，不知不觉也做了五六年了。”在北京师范大学日前主办的首届中国教育创新成果公益博览会上，浙江省嵊州市逸夫小学教导主任许晓英介绍，老师们参与课题的积极性都特别高，通过课题研究，教研组长们的能力明显提升。

　　12月5日至7日，在以“共建共享教育创新成果”为主题的博览会举办期间，16个主题各异的教育成果展区向与会者展示了361项中外教育创新成果，4场跨界孵化路演、18场分论坛及34场主题沙龙，吸引了不少教育专家、创业大咖、公益组织及投资人。

　　“创新可大可小，可以是在课堂教学领域的一种创新，或者是一种教育政策，也可以从有关教育的点子和想法方面来定义创新，不管这个想法是大是小，只要它能够造成一定影响就可以。”世界教育创新峰会首席执行官斯塔夫说。