《“负责任的教育”本真与践行》一书系江苏人民教育家培养工程首批培养对象成果丛书之一，是江苏省泰州中学申报的经全国教育科学规划办立项的教育部重点课题《发掘“三名文化”推进“素质教育”实践研究》的重要成果。著名教育家、中国教育学会原会长顾明远，中国教育科学院原院长、中国教育学会副会长等著名专家学者为该书作序。
该书是江苏省泰州中学原校长蒋建华同志围绕2005年以来在全国率先提出并践行的“负责任的教育”理念展开深入研究，历时十年写成的智慧之书、实用之书。
全书24万字，系统地论述了“负责任的教育”理念的历史溯源与本真、价值与琐思、迷失与困惑、弘扬与拓进、春华与秋实。系统地论述了“负责任的教育”理念的历史渊源、时代背景、内涵特点、当代价值、实施方略、操作体系等。并且结合泰州中学践行“负责任的教育”探索追求与初步成果作了详细具体的介绍。
捧读此书，深深地感到只有“办负责任的教育”不断改革、不断创新，才能使教育走向万紫千红的教育的春天，才能使教育获得春华秋实的金秋。才能获得广大人民群众的拥护，才是振兴中华流芳千古具有历史意义的真正的教育。
捧读此书令人不禁想到2013年9月底在北京师范大学举行的“明远教育奖”颁奖典礼上赞扬蒋建华同志的颁奖词：
他是教育领域的开拓者、先行者，他用十年的悠悠岁月，铸造了“责任教育”的摩天大厦，用熊熊烈火般的热情构建了“责任教育”的理论殿堂。他只有一个目标：立德树人强国，他心目中只装着两个赫然大字：“责任”。“当负责任的人，做负责任的事，办负责任的学校”已成为江苏省泰中人的共同追求。而今“责任-----教育”“教育----责任”已凝成一体。“责任教育”已花开泰州、誉扬神州。
所以，我们就不难理解此书被赞扬为《为江苏未来教育家成长奠基》，就不难理解书一出版立即就得到教育部长袁贵仁的致电祝贺和赞扬。
所以，我一得到蒋建华校长的这部大著立即拿起放大镜夜以继日地认真啃读，直至翌日一轮红日从东方冉冉升起。
这时我的内心也升起了一轮红日，自然地拥有教育家的志向、教育家的情怀、教育家的理想。一定要作好师德的表率、育人的模范、教学的专家，一定要办好人民满意的教育。
这时，我深深地感到每一个教师都应该同样具有校长该有的“三大”（对教育事业的大爱、大度、大气）“三有”（要有高瞻远瞩的办学理念、理想追求、个性风格）“三靠”（靠爱心、靠责任心、靠智慧），要做“四型（学习型、实干型、科研型、专家型）五感（方向感、责任感、约束感、成就感、幸福感）的负责任的人民教师，做到“五观（教育观、人才观、质量观、人文观、幸福观）端正”，做到“五不给”（不给学生留不便、不给家长留非议、不给工作留漏洞、不给教学留隐患、不给学校声誉留遗憾）。更要在各方面作学生的表率，将责任融入教育、生活、生命，让责任及其“负责任的教育”理念入耳、入脑、入心、入行。
捧读此书，我深深地感到这是一本治校、治教、治学的智慧之书、实用之书。是校长治校的参谋之书、是班主任治班的参考之书、是教师治教的实用之书、是学生家长配合学校配合教师培养学生的参处之书。
特别令人惊喜的是介绍的“每周班会都有不同的惊喜”的责任课堂（责任人生---减负AB剧）令人大开眼界，使学生懂得“今天的选择是明天的结果”“要对未来的人生负责，必须先对当下的学习生活负责。”这种理念与践行是班主任策划班会治班之宝典。
可恨我迟见此书50年，否则我的班主任工作将会更出色。
由此，我联想到我曾经也想设计每周的班会课形式不一样，设计每次语文课的开头课不一样，但是没有长时间坚持，半途而废。多可惜呀。倘若50年前看到此文，我一定会“每周班会都会给学生有不同的惊喜，”“每次语文课都会给学生有不同的惊奇”。
蒋校长说得多好啊：“教育，决定了一个时代、一个国家，乃至一个人的精神分量。没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。”
只有负责任的教育才是最起码的要求，才是一个人工作最低的要求最低的底线。只有负责任的教育才是对得起自己良心的教育，才是最基本完成国家人民交给你的任务，才是得民心的教育。为此作为一个教育工作者更应该不断改革不断创新创造出更理想的国家人民期盼的创新教育。
蒋校长说得多好啊：“尊重每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生，使每一个学生有着一个美好的未来。”
蒋校长说得多好啊!“一个学生，代表一个美好的未来。一个学生，寄托着一个家庭的梦想。一个学生，承载着一个社会的希望。对学生负责，就是对每一个家庭负责，就是对我们的社会负责，就是对我们的民族、国家的明天负责。当然，对学生负责，也就是对我们每一位老师自身的人格负责，也就是对我们学校的办学声誉负责。只有这样做，才叫做真正尊重学生。”只有这样的理念这样的践行才能称得起是“负责任的教育”。
因此，我认为《“负责任的教育”本真与践行》一书，是蒋校长几十年的经验总结，实践的创新，思想的结晶，她能给在岗的教师领航，能给年轻的学者受益，能让老教师更加发奋。是校长治校、教师治班、学生治学、家长配合学校教师治教有方的智慧之书、实用之书、参谋之书。
（陈钟石 作者系江苏省泰州市退休教师，80多岁）
