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用“四心”点亮教育
2015-11-20 09:08:00
 

  原标题:用“四心”点亮教育

  “让校园成为师生心灵向往的地方,让校园成为师生精神生长的地方,让校园成为师生终生眷念的地方”,这是江苏省常州市星韵学校的美好愿景,也是师生努力的目标。星韵学校以“四心”教育为学生的培养目标,一路前行,取得了丰硕的成果,学校先后荣获全国校园文化先进单位、全国艺术教育先进单位、江苏省平安校园、江苏省教海探航优秀团队、常州市德育特色学校等荣誉。

  以“四心”为核心的德育课程

  星韵学校针对部分独生子女的生活现状,提出设置“有阳光心态、有善良之心、有勇于探索的好奇心、有良好的习惯”的“四心”德育课程。课程具体内容为:

  有一颗善良之心:(1)尊敬老师,体贴长辈,主动问好,能分担力所能及的家务和班级事务。(2)友爱同学,爱护小动物。(3)看到别人受挫折,不嘲笑;看到别人有困难,能主动帮助。

  有阳光心态:(1)微笑是我的名片,相信自己“我能行”,尽力就是最好。(2)愿意分享快乐,倾诉烦恼,善于用恰当的方式和他人沟通交流。(3)自己有错,能勇于承认并及时改正;发现别人的长处,能及时赞美。(4)时刻牢记生命最重要,不做危险举动;能够保护自己,裤衩背心覆盖的地方不让别人触碰。

  有勇于探究的好奇心:(1)勇于向学习上的困难挑战,并能积极想办法解决。(2)留心观察生活,能每天有一个有趣的发现;有创新的意识,有自己的小发明小创造。(3)碰到不明白的问题多问几个“为什么”,会运用多种方法收集有用的信息寻求答案。(4)喜欢到大自然中去,乐意参加各种有意义的实践活动。

  有良好的习惯:(1)每天坚持阅读,学会倾听,善于思考,独立、认真做好每一份作业。(2)课堂上敢于表达自己的观点,表述时仪态大方,能让在场的每一个人听清。(3)平时与人交谈时能注视对方的眼睛,声音适中。(4)保持桌肚、宿舍柜子的整洁,每天穿的衣服要干净合体。(5)每天坚持锻炼一小时,会一项拿手的体育运动项目。(6)做事不拖沓,今日事今日毕。(7)生活上不攀比不挑剔不浪费。(8)听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行。(9)坚持用好“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语。

  学校把“四心”教育引入课堂教学,坚持把“四心”教育渗透到教育教学的每一个环节,贯穿于教育教学的全过程,使学生在学习知识、增强能力的过程中得到思想道德教育。

  “四心”德育课程实现途径

  学校结合生本理念,充分挖掘和整合传统与特色节日中的教育资源,并不断增加新的内涵,把原本单一的、独立的教育活动连成线、形成面,最终构建目标明确、主题鲜明的多维度教育活动体系,用富有特色的活动为学生的身心健康成长搭建平台,将“我们的节日”这一主题教育活动做大、做强、做新,并形成自身鲜明有效的学校主题教育特色。

  首先,学校通过开掘重要纪念日的教育内涵,开展丰富多彩的活动,使学生获得“真、善、美”的体验,践行社会主义核心价值观;其次,学校以春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节为重点,不断丰富传统节日的文化内涵,发挥优秀传统文化的滋养和引导作用,丰富学生的文化底蕴;再其次,学校开发具有学校特色的校历节日,开展理想教育、艰苦奋斗教育、诚信教育、感恩教育活动,以丰富学生的校园生活。

  用“四心”点亮教育

  随着“四心”德育课程的实施与推进,学校丰富了校园生活,促进学生的个性发展,唤醒了学生的主动成长意识。学校每学期开展“我奉献,我快乐”的助人活动。捐献活动在每年的“全国助残日”来临之前举行,至今已开展了六次活动。学生将义卖所得捐赠给武进特殊学校,去帮助更多需要用爱来温暖和关怀的学生,共谱爱心乐章,共营团结友爱的和谐社会环境,借此培养学生乐于奉献、关心他人的品质。

  桃李不言,下自成蹊。星韵学校用“四心”点亮教育,促使德育工作童真化,真正贴近儿童,照亮孩子童真的心灵。(林天歌 夏庆)


编辑:小微

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来源 | 中国教育报

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