家长

　　补课市场难觅良师

　　课外补课，家长趋之若鹜，花费不菲，但如何选补课机构和师资成为难题。不少家长坦言，和宣传攻势浩大的培训机构相比，他们更愿意选择熟人推荐的在校老师来补课。“但是一来好老师太少，二来有些老师也不愿意收学生补课。”

　　成先生的儿子刚升入高中。“在我儿子的初中班里，他补课并不算多。除了初二上过一些新概念英语课程外，他到初三才补了一些数学、物理。”成先生说，现在市场上补课收费普遍不低，一般一对十的小班化补课收费就要2小时150到200元，一对一的开价更高。“考虑到家庭经济能力，我通常会给儿子找一对十的补习班，但找谁补经常会难倒我。我对于一般的培训机构的教育质量并不信任，因此除了一些课外技能培训，如新概念英语等，学科的补习我找的都是学校教师。”

　　和成先生一样，陈女士也选择了给女儿找学校教师做家教。“我的女儿正好是高考改革第一届，今年读高二。等级考、合格考以及‘3+3‘高考科目让这届孩子压力有点大。因此，高一开始，我就给她重点抓数学、物理学科。现在都是托了人，找了其他学校高中老师，在他们的家教班里补。数学补习是一对十，而物理班人数多些，有20多位学生。”陈女士还给记者算了一笔账，物理补课收费每2小时150元，数学补课收费每2小时200元，一年光补课费用就要花费16800元。“这还不包括交通和伙食费。而且我这都是熟人价，外面打听下来基本收费都比较贵。”

　　但是，补课效果却并不是皆大欢喜。不少家长表示，补课效果并不明显。陈女士说，数学补课已经有一年了，但对学校数学考试成绩提升似乎并没有太大帮助。“但是，不补课总觉得心里没底，就只能指望补课能让孩子多接触一些题型。”

　　专家

　　界定“有偿”有时很难

　　“一纸禁令，真能杜绝有偿家教吗？”据记者走访的多位业内人士，大家普遍感觉禁令很有必要，但效果未必立竿见影，甚至还会逐渐趋于淡化或不了了之。

　　静安区教育学院附属学校校长张人利表示，家教的问题相当复杂，有偿家教的界定也比较难把握。“现在有个现象越来越普遍了，就是中小学生在校外有偿补课，不仅补语数外和物理化学等主课，连体育、美术也在补。比如，中考要考体育，成绩差的自然要去补游泳、田径、篮球等；比如，艺考前突击补画画的也有相当一批人。而给学生们补体育、美术的，几乎都是在职中小学教师。再以暑假里各大游泳场馆所聘请的救生员来看，有不少也是在职教师，他们算不算补课？要不要禁止？”张校长说，如果只禁止文化主课教师不得进行有偿家教，不得到校外机构里上课，但对音乐、体育、美术教师却例外，这并不公平。

　　此外，张校长还提出了一个有偿家教屡禁不止的“复杂问题”。他说，有偿家教从形态上来看，大致可以分成几类。一是针对本班学生的补课，这是必须坚决制止的；二是同事间、朋友间“相互帮忙”性质的补课，不一定收费，或许会接受一些礼尚往来，这样的补课算不算“有偿”，要不要禁止？三是现在明文规定特级教师、高级教师不得到校外机构兼职，但对绝大多数的中低职称教师没有约束力，他们如果干脆不想评高一级职称了，对他们的兼职要不要“查处”，也没有明文规定。

　　张人利认为，禁止有偿家教还需出台一些细则，不能太笼统，禁令失之宽泛，反而会流于形式。