学校无奈

　　校长只能先应承 分班全部进电脑

　　“最近真是头大了，四处都是来打招呼托分班的！”采访中，南京一位知名初中副校长告诉记者，学校这两天刚刚公布了新初一的名单，也是风波不断。“很多家长希望进了名校以后再进‘好班’，但是到了初中，孩子的基础不一样，学校也会根据学生的学习能力和潜力实施一定的分层教学，如果都随了家长的心，那学校教学安排不是一团糟了？”这位副校长告诉记者，最近各种要求分班的招呼不断，于是学校躲到郊区“开会”，避开各种关系。“哎，结果出来，也确实得罪了很多人，但学校有学校的底线，也很无奈。”

　　“今年严控择校，要求上学的招呼很多都被挡了回去，但没想到，要求分班的招呼比往年更多了，真是让人无奈。”南京鼓楼区一位不愿透露姓名的小学校长谈到分班直摇头。他告诉记者，大概有40%的孩子能通过各种关系找到学校，如果都照顾，这个班根本没法分。“面对这样的要求，我一上来都解释说小学分班是均衡分班的，老师搭配是相对均衡的，但后来发现解释多了也不是都能理解。现在都选择先应承了下来，具体操作时依旧是‘平行分班’，为了公平起见，谁都不照顾，全部放进电脑，随机来分。”

　　规则揭秘

　　小学分班参考“面试” 中学分班“实力”才是硬道理

　　记者在采访中发现，很多家长对分班原则并不了解，因此也容易对学校怀有各种揣测，因此，本报记者特别打听了各阶段分班基本原则，让家长们“心里有数”。

　　幼儿园

　　男女均衡，年龄均衡

　　“幼儿园在分班问题上一般来说，有两个基本的分班原则：第一，男女均衡；第二、年龄均衡。”南京一位幼儿园园长告诉记者，一般来说，幼儿园在配备各个班的老师时候都把握均衡原则，普遍遵循的是年龄互补、经验互补、能力互补、特长互补的四大原则。

　　小学

　　会以新生面谈作参考

　　“小学是义务教育阶段，从学校层面上来说，是不会搞什么快慢班的。”一位小学校长告诉记者，小学分班首先是把生源进行均衡分班。一般来说，一年级新生分班原理主要有两个：一是性别均衡；第二是个体能力。一般来说，学校会安排一个新生面谈的环节，老师会对每个小朋友有个综合性的意向性评价，这个评价不一定准确，所以并不公布，但是在分班时做参考还是有一定价值的。小学班级师资则是以班主任为核心，再搭建配班老师。总的来说，一年级最重要的是语文和数学老师的搭配，学校会考虑到新老搭配、性格搭配、专业能力搭配等因素。”