建议：“寓教育于足球，以足球兴教育”

　　如何破解制约校园足球发展的老大难问题？中国足协副主席、教育部体卫艺司司长王登峰在接受中国教育报记者采访时曾表示，为推动各地加大校园足球投入，教育部将明确学校加强足球活动保障条件建设的具体要求，细化校园足球特色学校的支持办法。对于专业师资队伍的打造，根据教育部的计划，2015年国家层面将培训6000名足球老师，各省市也都有自己的培训计划。

　　国际合作也是今年校园足球的重点工作之一，其中一项就是聘请100名足球发达国家如德国、意大利、西班牙、法国、阿根廷等国的高水平足球教练员面向国内40个城市送教上门。王登峰说：“我们将请他们分散到不同的特色校里教一年足球课，我们的足球老师跟他们配合，学习他们的一整套东西，这就像导师带研究生一样。”

　　缺资金，可以想办法多渠道筹措；缺教练，可以通过外聘、培训予以缓解；然而，一旦发展理念不对，路走歪了，带来的后果将是难以弥补的。

　　在首届青少年校园足球教育论坛上，中国足球“金哨”、清华大学教授孙葆洁表示：“现在，体重超标的孩子非常多，近视眼的发生率也非常高。所以，为了孩子们的健康成长，我们需要体育运动，需要足球运动。”

　　在孙葆洁看来，足球运动恰恰能在无形中承担起责任、公正、平等等价值观方面的培育功能。“尤其是我们现在强调的培养孩子的创造性、规则意识，都能通过足球运动来养成”。因此，孙葆洁建议，一方面要注重“金字塔尖”球员的培养，另一方面要关注校园足球的普及，“寓教育于足球、以足球兴教育”，为中国足球发展打下坚实的人才基础。

　　著名球星、意大利AC米兰俱乐部青训主管加利很认同孙葆洁的观点。他说：“足球不仅仅教会我们体育，还教会我们如何尊重对手及如何赢得对手的尊重。足球与其他的项目相比，强调合作和协作精神，对孩子们来说，通过足球来教育他们处理好人与人之间的交际关系，这是非常重要的。”

　　据加利介绍，意大利在开展校园足球时，像AC米兰这样著名的足球俱乐部纷纷通过基金会与很多公立、私立学校密切合作，并经常请教练员、运动员走进学校，为学生开展某些体能和技巧方面的教育教学活动，激发他们对足球的热情。（记者 蔡继乐 王强 张晨）