原标题：让“战争”走进课堂

　　■姜晓燕

　　2015年是苏联卫国战争胜利70周年，俄罗斯从2013年起便启动了庆祝活动的筹备工作。早在2013年4月，俄罗斯总统普京签署了《关于筹备和举行1941年至1945年卫国战争胜利70周年纪念活动》的总统令，其中要求建立庆典筹备委员会以协调不同部门的工作。其中，推进青少年的爱国主义教育是纪念二战胜利70周年的一项重要内容。2014年6月20日，俄罗斯联邦政府副主席批准了《关于开设俄罗斯历史与文化纪念日主题课》的委托书。6月26日，俄罗斯教育科学部发文，要求全国各中小学校在2014至2015学年开设系列主题课，目的是“让青年一代传承历史传统”，培养他们的个性品质，包括俄罗斯公民认同感、公民意识、责任感和使命感，以及对历史传统的尊重。

　　每逢国家性的传统节日，如十月革命节、建国纪念日、卫国战争胜利日、知识日，学校都会举行不同形式的活动。在掌握知识的同时，培养青少年对民族英雄的崇敬之情。在卫国战争胜利日，学校通常会组织活动，让学生了解卫国战争中，苏联人民保卫国家、英勇战斗的事迹，培养学生对苏联在二战中发挥的决定性作用的自豪感，以及学生的爱国情操。

　　二战的历史对俄罗斯而言是一段民族奋斗史，在反法西斯的战争中，苏联牺牲非常巨大，每个家庭都为二战付出了代价。为了使青少年更好地了解这段历史，俄罗斯教育科学部推荐学校组织二战重要纪念日的主题课，让学生了解基本的史实。这些具有纪念意义的日子包括：1941年12月5日，莫斯科大反攻开始；1943年2月2日，苏联战士击溃围攻斯大林格勒的德国军队；1943年8月23日，苏联战士在库尔斯克击溃德国人；1944年1月27日，列宁格勒保卫战取得最终胜利；1945年5月9日，伟大的卫国战争胜利日。

　　按照俄罗斯教育科学部要求，主题课形式要灵活多样，包括学校组织学生参观或远足去二战战场，拜访老战士，举办作品展，举办国防—体育竞技，举办题为“苏联和俄罗斯英雄”、“孩子—英雄”图书或照片展，邀请二战老战士共同参加这类课程。博物馆和学校图书馆要参与组织这类课程，包括举办纪念二战重大事件的专题展览等，展览活动尽量请学生做讲解员。同时要求，主题课要充分体现学生年龄特点。小学阶段多以游艺形式开展，一至四年级学生可以开设“勇气课程”，组织主题竞赛和问答比赛；初中阶段可结合卫国战争历史课让学生更多地在认知和实践中掌握相应的知识。

　　目前，这些课程正在俄罗斯全国范围广泛开展。倡导和平、反对战争是开设主题教育的目的之一。作为系列活动的内容，在了解二战历史的基础上，部分中小学校组织学生以“我们反对战争”为题写作文，学生在作文中表达了对战争及战争带来的痛苦、恐惧、饥饿、痛苦和死亡的憎恶，歌颂勇敢、无畏的苏联战士英勇奋战的英雄事迹，表达对和平的热爱。还有地区和学校组织题为“我们不要战争”的绘画比赛，孩子们用画笔表达远离战争，呼吁和平的希冀。

　　主题课充分体现了俄罗斯中小学德育课的特点。德育内容和形式除了独立课程以外，还贯穿于历史、地理、自然、文学等基础课程的教学过程中，通过介绍俄罗斯辽阔的疆域和丰富的物产，分析文学作品中鲜明的人物形象，使学生在获得学科知识的同时树立正确的爱僧观、荣辱观。（作者单位：中国教育科学研究院）