原标题：推进管办评分离构建教育公共治理新格局

　　本报北京5月11日讯（记者 赵秀红 实习生 陈少远）教育部政策法规司今天在京举行《教育部关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》专家座谈会，就《意见》的重要意义、核心思想、根本任务和贯彻落实过程中的重点难点问题展开深入研讨。

　　与会专家认为，《意见》有很强的针对性和现实意义，对于确立政府、学校、社会的权力边界，基本形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督的教育公共治理新格局具有重要意义。在实施过程中，要以统合的视角看待政府、学校、社会的分权，构建三者之间的良性互动机制，推进政府职能转变。会议提出，在深入学习、贯彻、实施《意见》的过程中，要解决好完备教育行政权力清单、建设国家教育基本标准、加强学校办学主体意识等重难点问题，进一步健全中国特色教育管理制度、现代学校制度和教育评价制度，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，激发教育活力。

　　与会专家认为，建立科学、规范、公正的教育评价制度，关键在于培育权威性、独立性、专业性的教育评价机构，推进教育评价机构的科学转型，走向独立、多元、社会化。要充分利用高校教育资源，将教育评价和高校智库建设相结合，创造和谐评估、专业化评估、个性评估、学术评估、廉洁评估的良好局面。

　　中国教育科学研究院副院长曾天山、北京教育科学研究院副院长褚宏启、浙江省教育评估院院长施建祥、中国人民大学教育学院教授申素平、北京十一学校校长李希贵、北京市第一六六中学校长王蕾、天津市教委副巡视员徐广宇、北京市教委和上海市教委有关负责人等做了专题发言。（相关报道见六版）