原标题：精打细算中的激扬青春

　　黄庄职业高中会计专业始设于1982年，是学校开设最早的专业之一，具有扎实的教学基础和深厚的历史积淀。近几年来，该专业生源保持稳定，现有10个教学班，近300名学生，为中小企业输送了大量的会计、出纳、报税、库管、审计助理等从业人员。2013年4月，会计专业被批复为黄庄职业高中示范校重点建设专业之一。该专业从人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设三个方面进行了重点建设，取得了丰硕成果。

　　构建“223”人才培养模式

　　确定为重点建设专业之后，项目组在广泛市场调研的基础上，深入分析研究了企业实际工作岗位对会计专业人才的基础能力、专业能力和社会能力的相关需求，以课程改革为突破口，构建了校企合作的“223”人才培养模式。其中第一个2是指企业和学校这个“双体”；第二个2是指职业道德和能力这条“双线”；3是指三个学年不同的“三阶段”所要侧重的学习内容。

　　根据岗位能力需求，项目组确定了“货币资金核算与管理”、“税费核算与缴纳”等会计专业核心课程，分析制定核心课程标准，“以工作过程为导向，以培养学生会计岗位职业能力为重点，兼顾职业资格取证相结合”的课程体系。采用“任务驱动教学、角色扮演教学和项目教学”等理实一体的教学模式，培养学生的专业核心能力、实践能力和自主学习能力。

　　打造结构合理的高素质师资团队

　　翻开会计专业教师的履历，让笔者为之叹服。2013年5月25日，专业带头人王焕娣老师在北京市会计综合技能师资培训中为全市专业教师进行传票、账表、点钞的教学培训，并于2014年被评为北京市级骨干教师；张培老师被评为北京市中青年骨干教师；叶慧、葛翠华老师被评为会计专业区级骨干教师。王焕娣、叶慧、牛香美三位老师参加了全国职业教学共建共享技术开发项目的研究……

　　一直以来，会计专业非常注重教师专业实践能力的培养及团队师德、师风建设。努力打造出了一支专业素质高、实践能力强、结构合理、专兼职结合的专业师资团队。在两年内新增2名专业教师，培养了1名专业带头人和4名骨干教师。聘请了2名企业财务及相关岗位人员承担会计专业教学任务，协助专业做好课程体系建设及教学模式改革工作。

　　建设期间，专业建设委员会创新了教师培训途径与方法，先后选派14人次参加国家、北京市及外省市的参观、学习和培训，开阔教师视野、学习课改理念，提高了专业教师的教育教学能力和教学水平。组织校本教研专题讲座10次，从教育理念、教学方法、教学设计等方面对专业教师进行培养，提升其专业能力。

　　完善校企合作、工学结合运行机制

　　2015年3月11日，会计专业“曹明工作室”在校内实训基地记账公司开展了“会计真实业务引进校园，提升学生实践能力”的主题活动。曹明是会计专业优秀毕业生，目前是北京市悦铭缘企业管理顾问有限公司经理。她自去年与学校会计专业合作，将工作室与课堂教学结合，引入小规模纳税企业、一般纳税企业最前沿的真实业务，以此提高学生的职业能力。

　　根据学生的认知情况和专业教学进程，工作室活动分成两个项目。14级学生进行第一阶段任务：新创立的小规模服务业建账、做账；13级学生完成第三阶段任务，即一般纳税人企业做账、报账、报税任务。阶段任务的完成，使学生在学校就能快速了解会计行业最新制度、掌握了最新专业知识和会计技能。

　　近年来，该专业充分发挥校内外资源优势，构建学校、企业共同育人长效机制，在人才培养、课程设置、学生实习等方面进行深度合作。目前已与北京联合大学、北京财贸学院、北京劳动保障职业学院、首钢工学院、中华女子学院等多所院校合作，为学生提供了继续深造学习的方向与机会。（张跃志）