时尚地做严肃的事：一所工科大学的“悦读”试验

　　娱乐化、浅阅读侵蚀大学学风

　　徐飞的期望是，一年12个月，4年48个月，平均每个月读两本，4年大学下来正好96本。

　　可这个目标遭遇了不小的挑战。看到书单的时候，就连土木工程学院的“学霸”周平都“蒙”了，一是觉得书多，二是觉得书没有分类，应分别向工科生、文科生推荐。一年过去，周平只读了一本半书，上学期读了《论语》，下学期开始读《孙子兵法》。

　　大一新生袁梦入学前收到了学校寄发的书单，便开始“悦”读。没想到，这些书读起来“枯燥乏味”。他换了好几本书，还是看不懂，心想“倒不如看电影”。

　　西南交通大学党委组织部老师罗爱华注意到，技术的进步和网络的普及正在改变当代大学生的生活方式。她发现，如今宅在寝室里上网打游戏的学生多了，校园里玩手机的“低头族”也多了，而静下来读书的年轻人却越来越少。罗爱华认为，娱乐化、浅阅读的风气正侵蚀着大学的学风，“这一代孩子，读书方面还要加强”。

　　然而，在这所以理工科见长的大学，学生学业任务繁重，很多学生觉得，大家都在图书馆里拼命地研读“五大力学”，还有时间读经典吗？有学生甚至反问，读经典有什么用呢？把专业学好，还不够吗？

　　学生的反馈印证了徐飞之前的判断。但他没有放弃，反而更坚定地推进“经典悦读”计划。他说，大学的经典阅读推广活动不能仅仅迁就读者现有的口味，还应该肩负起引导和提升之重任，“从教育功利的角度出发，这是引导学生走出游戏厅、走进图书馆”。

　　把经典阅读作为通识教育载体

　　徐飞更愿意把这项工作归因为一种使命感。他说，现在大学教育在异化，“包括欧美精英大学在内的很多大学，事实上已成为职业培训机构”。

　　他引述哈佛大学哈瑞·刘易斯教授的作品《失去灵魂的卓越》中的观点说，很多世界级名校，似乎越来越卓越，学术成就越来越多，论文质量越来越高，客观上对世界物质文明进步的贡献越来越大。但2008年美国金融危机中那些贪得无厌的华尔街高管们，大多是这些名校的毕业生，他们似乎失去了灵魂，严重缺少社会责任。

　　徐飞认为，当前教育的异化之处在于：过份强调专业和职业训练，严重忽视人品养成和人格塑造，甚至完全漠视职业操守和社会担当。他试图以阅读为切入口，推动这所以培养卓越工程师而出名的大学作出改变。“大概是为了‘以功利性的方法来做非功利性的事，用时尚的方法来做严肃的事’的一种努力。”徐飞说。

　　他强调，从教育的终极目的这个层面而言，经典阅读在西南交大不仅仅是一场“活动”，也不仅仅停留在阅读层面，而是作为通识教育的载体。