兰州“国学亲子课堂”：通俗“歌谣”传播传统文化

　　原标题：兰州“国学亲子课堂”：通俗“歌谣”传播传统文化

　　1月14日，兰州一培训学校探索开设的“国学亲子课堂”，以“大手拉小手”的方式开展活动，国学研究者用通俗的“歌谣”为民众讲解中国传统文化。 陈求隆 摄

　　中新网兰州1月14日电 (陈求隆 崔琳)适逢寒假，兰州五福·莱博教育培训学校探索开设了“国学亲子课堂”，并聘请国学研究者用通俗的“歌谣”为民众讲解中国传统文化，该“课堂”一经推出，立即吸引了众多家长与学生共同聆听。

　　谈及开设“国学亲子课堂”的初衷，该培训学校校长唐陈虓表示，其作为国学的爱好者，深爱中国传统文化，并从中受益匪浅。为了让更多的人感受国学的魅力，更好地弘扬中国传统文化，该校才探索以“大手拉小手”的方式开设国学课堂，旨在让更多人一同受益。

　　唐陈虓介绍，之所以选用通俗的“歌谣”作为国学的讲义，是为了让经典与生活更加贴近，让大众更容易理解和接受博大精深的中国传统文化；同时，通过经典的亲子诵读，让人们直接吸取国学的思想精髓。

　　记者14日在“国学亲子课堂”现场看到，在国学老师的带领下，众多学生与家长一同诵读国学“歌谣”：“孝字歌：孝为百善先，请君仔细观；老将子照看，子敬老为天；老少原一体，本份在其间；一字修圆满，家国自可安。”

　　“家长与小孩共同接受教育非常重要。”高宏告诉记者，她作为一位学生家长，自身也缺少中国传统文化的教育，同时，她认为最好的教学方式就是用最浅显的语言讲出最深刻的道理，用“歌谣”和故事来传承国学，是国学适应当代社会发展的好方式。

　　“学习国学老少皆宜，对于身体和心理的健康都非常有益，传统文化中‘五福’之一的‘康宁’讲的就是此道理，国学还可以教育人心，知识的教育归根结底还是人心的教育，国学的养成教育让人开‘智’。”高宏补充说。

　　初二学生钱治江告诉记者，他对中国传统文化非常感兴趣，国学是中华民族的瑰宝，其在国学课堂上学到了很多的知识，老师讲得通俗易懂，让他明白如何孝敬父母，教他在社会上好好地做人，听完后很有启发。

　　对此，中国国学研究院甘肃分院院长白宝仓认为，教育是一门艺术，而传统文化的核心就是道德、天理和良心，对一个人品德和良好习惯的建立都有莫大的益处，通过“歌谣”来传播国学，是其多年探索、积累和总结的做法，有利于让民众更好地学习国学，加快国学的传播速度。

　　同时，白宝仓表示，国学流传数千年，是从古至今无数代人智慧与汗水的结晶，弘扬中国传统文化，正是建设中华民族共同精神家园的重要举措，对找回民族的自信心与信仰至关重要，可以带来民众身心、家庭和社会的和谐。(完)