办学有梦不觉苦 谱写新篇看今朝

　　原标题：办学有梦不觉苦 谱写新篇看今朝

　　——北京市平谷区第三中学特色办学纪实

校民乐队比赛现场

学校合唱团参加区级比赛

　　在北京市东北部，有一个“县名也是文物”的市辖区——平谷区。在这片历史悠久、源远流长的土地上，一所艺术特色鲜明、文化底蕴浓郁的学校正走入学界的视野，并彰显出强大生命力，这所学校就是平谷区第三中学。该校于1983年建校，是一所全日制普通初级中学，也是平谷区区级重点初中校。多年来，平谷三中秉承“为学生的终身发展和幸福奠基”的办学理念，遵循“严谨、踏实、勤奋、朴素”的校训，努力实现“平安三中，和谐三中，品牌三中，幸福三中”的办学目标。

　　教育需要传承，更需要传播与发扬。学校校长韩同宇身体力行，成为创建“平安三中，和谐三中，品牌三中，幸福三中”的带头人，在他的带领下，学校围绕“让学生更喜欢校园生活”和“如何在学生身上留下教育的痕迹”这两个命题，做了不懈的探索，卓有成效地开展了以“一体两翼”为总抓手的特色办学，取得了良好的育人效果。

　　狠抓两支队伍建设

　　提高管理和教学水平

　　学校的根本任务是为社会培养人才，而人才培养主要是通过教师的教学过程来完成的，教师素养可谓重中之重。学校要实现日常运作，提高自身办学质量和办学品味，使教师心无旁骛地专心教学，管理队伍同样发挥着重要作用，因而教学和管理队伍的建设也自然成为了学校发展的重要前提。基于此，平谷三中着力加强两支队伍建设，为创建“平安三中、和谐三中、幸福三中、品牌三中”保驾护航。

　　加强干部队伍建设。干部队伍是团结奋进的集体，是真正成为完成学校各项工作的领路人，更是幸福校园的缔造者。加强干部队伍建设是办好一所学校的关键所在。为此，学校要求全体干部做到：作息时间与班主任同步；在完成本职工作的同时走进课堂，认真记录听课笔记，了解一线第一手资料；与教师们风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。另外，思想学习是提高班子战斗力的又一途径，每周一上午班子成员都要召开工作例会。学习国家的教育政策，检讨自己上周的工作失误，布置本周的工作内容。工作中自觉接受群众监督，每学年进行群众测评，低于85分者自动辞职。“打铁先须自身硬”，经常性的学习形成了一个姿态高、风格高、常识高、境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力，为三中广大师生树立了标杆，为学校发展提供了有力的支撑。

　　加强教师队伍建设。一是大力树立正面典型，引导广大教师遵守职业道德规范，以德修身、以德治教、以德育人，以优良的师德优化教师形象。每年的教师节学校都要对优秀教师进行表彰，发挥典型引领作用，要求全体教师向身边的榜样学习；定期召开教师先进经验研讨会，取长补短，提高教师业务水平；为规范教师的从教行为，促其履行教师义务，学校通过电视媒体向社会公开进行“师德承诺”，树立了廉洁从教的良好形象。二是加强教育，深入贯彻无功便是过的思想。大力表彰表扬推动学校建设的有功之人。为此，学校制定了《平谷三中竞赛、评优奖励办法》、《平谷三中文艺、科技类比赛对相关辅导教师的奖励办法》、《平谷三中教学质量奖发放办法》等相关条例。并适时对各项工作进行总结、表彰，优秀共产党员、优秀教研组、优秀评优课、《学生喜欢上我的课》论文评选等活动极大地调动了教师的工作积极性，激发了教师的工作热情。三是加强评价，完成评价制度。为了科学地评估教师的敬业精神，业务能力和教学效率，学校制定了《平谷三中教师评价方案》，从学生评价、教师评价、学校对教师的评价、教学效果评价四个方面进行客观评价汇总。四是实施师德一票否决制度。根据师德承诺制度，凡违反内容条例，经调查属实，取消其晋级、评优、岗位聘任资格。随着社会日益发展，学生、家长对教育、对学校的要求会越来越高，在这样严峻的形式下，唯有狠抓管理队伍、教师队伍建设，提高教学和管理水平，增强综合实力，才能加快建设有特色学校的步伐。

　　师生一家亲和谐共进

　　幸福满溢畅享校园生活

　　多年来，平谷三中之所以能够和谐发展，师生深感校园生活的幸福，深究其内因在于其处理好了几个关系：干群关系、师师关系、师生关系和生生关系。

　　建立和谐的干群关系。学校不仅关注教师的专业发展，而且关心教师的生活和健康，尽最大努力满足教师生活娱乐需求，如：住宿需求、联欢会、小型活动等。此外，学校创造管理机制，完善岗位竞聘制度，让教师在危机感中，感受到职业的幸福感。

　　建立和谐的师生关系。师生关系的主导者是教师，真诚、尊重、公正是良好师生关系的基础。因此，学校首先对教师实现价值引领，强调教师不仅要能遵守师德规范，更要呈现给学生完美的人格，引领学生完成优良人格塑造。二是积极开展学生评教活动，使学生成为教师的一面镜子，不断检查自己。三是通过各种活动，充分体现高尚师德，培育师生爱心。近年，学校开展了关于“建设幸福三中的实践与思考”大讨论活动，围绕幸福学校的标准、幸福教师的标准、幸福学生的标准进行了广泛研讨。通过学习、讨论和宣传，大家对幸福的理解更加深入，也激发了教师追求幸福的信念。

　　建立和谐的生生关系。一是加强班集体建设，让班集体成为学生眷恋的地方、依靠的家庭。不抛弃不放弃任何一个孩子，无特殊、优劣之分，让学生在班级中获得公平、尊重和仁爱。二是实施多元评价策略，让学生体会到我是学校不可缺少的一员。不让一个学生感觉到是多余的，有我没我一样。学校关注每一个阶层学生的成长，多举行活动，多设置奖项，让学生大面积获奖。每个学期，都会有大批的，在各个方面表现突出的学生受到表彰和奖励。三是积极推进课堂教学改革，学校在以学科教学为主阵地提升教育质量的同时，加强美育教育和科技教育，大力消灭功利性教育，让课堂少一些浮躁。

　　2012年起，平谷三中以减负提质为课改目标，大力推行和谐互助高效课堂模式改革。同时，学校内部进行大量学习研讨，制定出适合本校的课改方案，并把“设计教学情境，激发学生学习动机；展示学习目标及师友小组合作学习要求；师友小组自学、研讨，进行合作互助学习；师友展示学习结果；教师点拨、概括，帮助学生构建认知系统；课堂检测；师友互评”等内容作为学校“和谐互助高效课堂教学模式”，通过试讲课、研究课、过关课、公开课、评优课的课改实践活动，提升课堂改革成效。让学生在减负中感受到学习的快乐。

　　艺术与科技双翼齐飞

　　助力莘莘学子腾飞

　　平谷三中的艺术教育萌芽于2006年5月，作为一名有责任心的校长，从走进这所学校的第一天起，韩校长就开始思考，一所区重点初中校要获得长足发展，要把学校办成有特色的品牌化学校，其着力点应该在哪？

　　在深入了解后，韩校长发现三中学生基础条件好，兴趣涉猎广泛，爱好音乐、科技的学生非常多，学校做为全面培养人才的地方，决不能埋没了学生的兴趣和才能。因此他经常对教师们说：“学生将来的幸福发展离不开智力，但更离不开能力，因此，我们在教好学生文化知识的同时，一定要努力培养那些对学生一生发展有帮助的性格、品德、兴趣和爱好。”正是本着一切为学生的初衷，学校确立了“全面育人，办学有特色”的办学思想，以“扬艺术特长，树创新精神，求全面发展”为培养目标，大胆进行教学模式改革，选择科技和艺术教育为突破口，努力创建“平安三中、品牌三中、和谐三中、幸福三中”。

　　目前，学校已先后组建了发明探究小组、科技论文小组、社会活动实践小组、天文小组、机器人小组、“大手拉小手”合作项目、“英特尔求知”项目、管乐团、合唱队、舞蹈队等诸多独具特色的学生社团组织，丰富多彩的社团活动使学生增长了知识，开拓了视野，激发了潜能，让每一个学生都能够在自己感兴趣的领域内领略如鱼得水的成就感，真正体会到了全面发展与个性飞扬相得益彰的快乐。

　　据了解，学校每年投资二十万元举办科技节和艺术节，至今已成功举办了十六届。每年学校举办科技节、艺术节，三中孩子们就像过节一样，科技节活动期间，各班积极开展宣传活动，班内板报设立“科技角”，以不同形式登载科技新闻、科技动态和科技活动报道，普及科学知识。此外，学生们还要参加小制作、科幻画、小发明、小论文等十几个项目的比赛，参赛作品每年都多达几百件，学校精心组织评选出一二三等奖，将比赛结果纳入到班级百分赛，并将优秀作品制作成展板在校园内展示。艺术节活动期间，师生们热情高涨，踊跃参与，自己编排剧本、找道具、搭配服装、组织排练，在学校设置的书法、绘画、摄影、工艺民乐、西乐、声乐、曲艺、舞蹈、朗诵等十几个项目的比赛中，几乎每个学生都能找到自己展示的舞台。这个舞台由学校搭建，但主人是孩子们，在这个舞台上，孩子们恣意地展示自己的爱好和才能，纵情地释放自己的青春和能量。

　　学校注重充分利用社会资源加强科技艺术教育，让孩子在实践中感受科技艺术的魅力。邀请索尼探梦馆工作人员到校开展“探梦快乐行，梦想在心中——索尼探梦大型科普户外活动”，学生在感受科技快乐的同时，了解了火箭的制作和发射原理。组织学生参观国家科技部门“十五”科技攻关项目光谱仪器研制与开发——“普析通用公司”科技成果，学生亲自动手实践检测火腿肠中亚硝酸盐含量和蔬菜农药残留含量测定操作流程与检验方法，在活动中充分感悟科技的魅力。积极开展“大手拉小手”活动，每年邀请科学家、知名科技教师进校讲课，北京教学植物园生物特级教师高付元、西城科技馆特级教师周又红、中国科技馆赵希录教授、中国农学会高级技工毕志麟等专家多次应邀到校指导师生科技活动，点评学生作品。学生在零距离接触科学家的过程中，真切感受科学思维方式和解决问题的方法。自2004年开始，学校与北京市科协合作，每年对初一年级学生开设为期一年的信息课“因特尔求知计划”校本课程，使学生在自主探究的学习氛围中，体会到科学方法的重要性，感受到合作探究的乐趣。2002年起，学校与北京凯笛音韵文化艺术有限公司合作，利用双休日组织学生开展管乐知识学习和训练，探讨“乐团美育”，培养学生积极向上的审美情操。

　　平谷三中管乐队是平谷三中课外艺术教育的一张名片。自2002年组建至今，队员已由最初的几十人发展到如今的200多人，先后有几百名队员被评为市区三好生、特优生、特长生、优秀干部、优秀团员，为各级各类学校输送了大批德才兼备的学生。自2003年起，管乐团连年在“市区级中小学生艺术节”比赛中获一二等奖，并多次参与了区桃花节开幕式、区秧歌进城大拜年、区中小学生体育运动会开幕式、区教育系统“唱响红歌”开幕式等演出任务，得到了各级领导和观众的好评，也使学生在活动中成就了自己的艺术梦想。

　　满园春色遮不住，万紫千红竞争艳。在平谷三中这片肥沃的土地上，三中人大胆创新，敢为人先，播撒科艺的种子，弘扬科艺的魅力，收获科艺的美丽。

　　学校先后获得全国少年初级电子技师认定单位、北京市科技教育示范校、北京市艺术教育特色校、“十一五”北京市中小学美育研究先进校等四十余项集体荣誉称号。学生有500余人次分获科技比赛市级一二三等奖；上千人在市区中小学生艺术节比赛中获一二等奖。特别是学生刘行、马露雨、王盛夏的科技小发明“杏核破核器”，获“青少年科技创新大赛”市级一等奖和全国三等奖，并被中央电视台录制成专题片在少儿频道连续播放；学生李嘉辉在发放2000份调查问卷基础上撰写的论文《对学生快乐感的研究》，获“北京市青少年科技创新大赛”一等奖。

　　前行一路景，风雨绘彩虹。平谷三中作为一所拥有办学梦想的学校，相信必能在学校教师团队的引领下，不懈求索，将学校打造成为素质教育的沃土、人才辈出的摇篮、教育创新的阵地。