1991年，一双渴望读书的“大眼睛”打动了亿万中国人的心，“大眼睛”姑娘苏明娟由此改变了人生，不仅成为希望工程的受益者，更成为希望工程的形象大使，改变了成千上万贫困孩子的人生。

如果说希望工程照亮了部分贫困儿童的人生道路，那么义务教育“两免一补”，则惠及千千万万学生。

2007年3月，教育作为当年民生工作的“重头戏”，2.5万所学校的近1000万名义务教育阶段学生，在新学期全部免除了学杂费，当年还有135万农村贫困家庭学生免费获得教科书，29万贫困家庭寄宿生获得生活补助。

2008年9月1日，被视作“一个必将被历史铭记的日子”，因为在这一天，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。

而这一目标，安徽已经提前一年多实现。

今年9月1日，合肥市在免除农村义务教育阶段学生课本费的基础上，又在全省率先免除了城市义务教育阶段学生课本费，真正实现了城乡义务教育“全免费”，共惠及城乡64.4万中小学生！

义务教育经费保障机制给了每个孩子一双坚实有力的“隐形翅膀”。它是最初纳入民生工程的项目之一，经过几年的完善，有效解决了贫困家庭学生“上学难”中最突出、最实际的问题，保障标准、保障范围也在逐步扩大。

六安的小姑娘许修嫚就很幸运地得到一双这样的“翅膀”。这位文静的小姑娘来自偏僻的农村，在六安市九中上学。

不幸一度笼罩着这个家庭：小嫚的父亲2006年车祸丧生，柔弱的母亲白天做家政，晚上还要去建筑工地背黄沙，挣钱贴补家用。

望着母亲沉重的脚步，小嫚时时沉思发呆；而她从不在学校吃晚饭的举动，更引起了李胜校长的注意。原来，小嫚每天用来吃晚餐的钱只有1元，她只能在外面小店铺买个大馍，就着开水填饱肚子。

“我当时很难过，马上发动学校的师生为她捐款。后来政策越来越好，对困难学生的补助全年近千元，她们家又是低保，还可以免交作业本费，上学难、吃饭难都基本解决。 ”李校长说，有了政策的“佑护”，现在全校基本上没有上学难、吃饭难的学生，各种政府及社会资助足够让每个学生安心上学。

对义务教育经费得到公共财政保障这一点，六安市裕安区教育局财务科刘玉根深有感触：“我们区有教职工8000余人，每年工资2.4亿元，工资水平与公务员持平，按月打卡发放，学校不再愁经费，教师能专心教书，教学质量也日益提高。经费足额依法到位，学校也不会乱收费，群众负担减轻了！ ”

多一份关爱，多一份未来。不仅义务教育获得全面保障，高校、中职、普通高中家庭经济困难学生也逐渐进入政策保障的范畴。 2011年统计显示，全省共向困难家庭学生发放各类助学金100多万人次，帮助他们顺利完成学业。

9月1日，进城与务工父母团聚的小雪，不用再像往年那样回到老家的小学报名，而是顺利地成为合肥华府骏苑小学的一名小学生。

教育公平是社会公平的重要起点。为了让农民工子女与城里孩子接受同样的教育，今秋开学起，作为全省接收进城务工人员最多的城市，合肥市决定在原有134所定点校基础上再扩大数量，并用三到五年，彻底取消定点校，实现所有中小学校向进城务工人员随迁子女“敞开怀抱”。 “全市已有4万名进城务工子女和其他城里的学生一起，坐在课堂安心读书！ ”合肥市教育局王一冰科长介绍。

小雪父母自然高兴得合不拢嘴：“以前合肥定点学校很少，我们想上也挤不进去。现在逐渐放开，教育质量有保障，我们马上就把她从老家带来了！ ”

而那些留在当地上学的留守儿童，也得到了更多来自政府和社会的关爱。

8月1日下午，骄阳似火，高温袭人。淮北市相山区合众小学的留守儿童室，静悄悄的。置身这里，感受到的是孩子们丰富的内心世界：

“爸爸妈妈，你们想我了吗？如果让我许一个生日愿望，我的愿望就是想和你们在一起！ ”“星星在哪里都是很亮的，无论何时何地，亮出你自己的光！ ”……一个个孩子在黑板上留下了稚嫩而工整的笔迹。抒发内心渴望的同时，也不忘激励自己。墙上“你我共享一片蓝天”的巨大横幅，扫去人们心中留存的一丝怅然。堆放在柜子和桌上的羽毛球拍、乒乓球拍以及翻旧的书籍，也叙说着它们与孩子之间说不完的故事……

校长周国勤拿出留守儿童亲情电话记录本，上面记着每个孩子的倾诉内容以及父母的电话号码……

像这样的留守儿童，全省有300多万。2010年起，关爱留守儿童工作就被纳入省级33项民生工程中，从制度和经费等方面得到全面保障。省政府计划用3年时间，在全省各乡镇创办留守流动儿童活动室，在农村地区建设留守儿童之家。目前，1.9万个农村留守儿童之家、1308个留守儿童活动室建设任务基本完成。

2007年以来，我省教育优先发展战略地位进一步落实，由规模扩展向更加注重整体推进、均衡协调发展转变，向更加注重社会公平和教育质量转变。