全国人大代表、贵州大学校长郑强。中国青年网记者郑强摄

　　中国青年网北京3月12日电（记者　李延兵）“创新教育应该遵循一定的规律性、阶段性、时间性、科学性，而不能仅凭空想地提创新。”全国人大代表、贵州大学校长郑强日前在接受记者采访时这样说道。他还强调，他想对青年说，虽然课堂有些枯燥，但是这种“枯燥”是必须的，学生时期就应该放一放外面精彩的世界，把更多精力放在教室里。

　　“十三五”创新引领计划需合理为学生制“订单”

　　“中国社会可以说是非常宠爱孩子的，都恨不得一直‘抱在手上’。”郑强表示，相对于其他发展中国家来说，中国给大学生提供的条件已经够好了，现在应该考虑的是怎样以更加理智、平和的心态让大学生树立成才观、人生观和幸福观。

　　采访中郑强又强调了那句话：“社会每天都鼓动孩子不想当将军的士兵不是好士兵，但从来没有教育孩子要当将军必须先当士兵，当好士兵。”

　　“人的成长和任何动、植物成长都一样，有一定的规律性、阶段性、时间性、科学性。学生才进大学，基本的原理知识刚接触，就谈创新未免有些着急。”郑强表示，做教育也要分轻重缓急，就像“猴子扳苞谷”一样，如果没有掌握现代的知识理论，谈创新就是空想更是妄想。

　　郑强建议低年级学生应该以学业为主，而不是创新创业。“就像孩子弹钢琴一样，连基本的手法都不清楚就去谱曲，就上台独奏，不符合常理。”

　　“克强总理在政府报告中提出的‘大众创业、万众创新’是要引导形成整个国家的创新氛围、创新理念和创新勇气，总理这些都是对的。但是对于‘十三五’规划中提出的创新引领计划，教育者需要用合理有效的方式为学生制定‘订单’，更好地去指导他们为创新发力。”郑强告诉记者，教育一定要遵循规律。

　　“低年级的学生先把外面精彩的世界放一放，虽然课堂有些枯燥，但是这种‘枯燥’是必须的。”郑强希望青年人明白一个道理，武术看起来精彩，但如果练武的孩子连“蹲马步、举杠铃、打沙袋”的基本功都打不牢，而直接去练套路、上拳种，那最后武术肯定是“花拳绣腿”。

　　“你得拿出本钱，拿出基本的本领，创业的企业一定要有技术和资金支撑，而获得经济支撑的前提是技术发明的诀窍。”郑强告诉记者，在他看来创业和创新是一样的，任何收获都是在深度的付出上获得的，“‘know－how’都是在建立严密科学论证基础上产生的，企业界、金融界、产业界才会以换得技术支撑的理由给以资金支持。”

　　大学生创业教育要有更深层次的内涵

　　郑强表示，大学生创业教育要有更深层次的内涵。在他看来，这个内涵就是本分，就是诚信，“诚信经商、诚信创业”。

　　“很多人只看到马化腾、马云、雷军等企业家今天的成功，却没有发觉他们都有一个共同的特点，就是吃苦耐劳、坚韧不拔、循规守道。”郑强说。

　　“我反对大学里的创新教育只教授一些路径和技巧，其实更应该弘扬成功企业家的奋斗精神。”郑强坚决反对“人才成长的快速通道”这种理论，在他看来，人才只有经历了艰辛才能成长。

　　“就像猪一样，吃了特别的肥料可以很快就长得很肥，但其实肉并不好吃。”郑强说，凡是快速培养的人才，最后在社会上发挥的作用都不大。

　　“我不认为给孩子提供好的环境，孩子就一定成长得好。凡是出好成绩的运动员都需要加重和跳隔离栏的，好的成长需要有艰苦的环境磨练。”郑强认为，如果一切开绿灯，铺好一切成长的路，走起来轻松顺道，这样的路走不远，这样的路走走就歇着了。

　　“只有自己披荆斩棘走出来的道路，才会执着地走下去，才绝对不会轻易放弃。”在郑强看来，很多创业人士人不谈马云创业时的艰难，只看他现在的光鲜是非常片面的。“不讲创业的艰难是创业教育的大毛病，实际上是误导了青年一代。”郑强说。