全国政协委员莫言。中国青年网记者李拓摄

　　中国青年网北京3月4日电（记者　陈晓磊）4日，全国政协十二届四次会议文化艺术界别小组讨论会在京举行。全国政协委员、诺贝尔文学奖获得者莫言在会上对中小学学制改革的思考与建议进行了发言。莫言表示，基于我国整个学制系统，目前从学前教育到研究生教育时间过长，各阶段时间基础教育的占比过大，建议取消小升初和初升高两次通考，让每个孩子都享受十年免费义务教育。

　　莫言谈到，建国六十周年来，我国的中小学学制基本上保持了633的模式。改革开放三十多年来教育改革一直在进行中，多是课程、教材的改革，很少触及到学制的问题。从现实的角度来讲，633学制割裂了少年儿童成长发展的过程，也增加了学段衔接的成本，学生培养年限的延长也影响到成才后对社会做贡献的年限以及个人的生活幸福指数。

　　在全面深化改革的大局下，教育改革已经进入了深水区，缩短教育年限，提升人才效率，按照人才成长的规律，设计学制改革，是众多教育专家研究的问题，已经形成了越来越明显教育改革的新趋势。

　　莫言表示，我国已经进入信息化、数字化的时代。中小学生在长期的复习和模拟考试中，厌学情况严重。建议十年内每年只举行两次期末考试，每学期根据教材要求举行考试。根据升学考试成绩和平时学习成绩实行分流，一部分升入大学，一部分进入学制两年的职业教育，在国家经济允许的情况下也应该考虑免费。学制改革后，要让每个孩子都享受十年免费义务教育，而且都有机会到大学和职业学院培训，向社会输送高质量的各种人才。

　　十年教育应该定性为我国的基础教育，因此理应是法律保障的免费义务教育，这样普及高中教育的任务也会迎刃而解。它将带动教育内容的重组，教学方式的改革，学习方式的转变，也是对应试教育制度性的改变。

　　莫言讲到，有一些地方现在小升初已经取消了，但是由此也带来了很多问题。学制改革问题是非常复杂的，但是它是深化教育改革的一个很关键的问题。