面对新形势新任务，在中央领导集体的倡导和带动下，全党大兴学习之风，治国理政本领在学习和实践中逐步增强
一切从实际出发，坚持理论联系实际，一直是中国共产党倡导的马克思主义优良学风。
胡锦涛总书记在主持中共中央政治局集体学习时强调指出，中央要求领导干部加强学习，根本目的是要提高我们党执政兴国的本领，提高为人民服务的本领，提高不断开创中国特色社会主义事业新局面的本领。加强学习，一定要紧密联系党和国家事业的发展要求来进行，一定要紧密联系认识和解决改革和发展中出现的新情况新问题来进行，一定要紧密联系自身世界观和人生观的改造来进行，一定要紧密联系更好地为最广大人民谋利益来进行。这样才能学得生动、学得深入、学得有效。
一些党建专家指出，胡锦涛总书记提出的“三个本领”和“四个一定要”对新形势下领导干部加强学习的目的、原则提出了新的明确要求。中共中央政治局44次集体学习自始至终紧扣这一要求，力争学得生动、学得深入、学得有效——
“讨论时，政治局各位领导同志问题一个接一个。”一年多前在中央政治局第三十四次集体学习时讲解世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革的教育部教育发展研究中心主任张力对此深有感触。
“中央领导同志对教育问题非常关心，提及的问题都是人民群众关心的热点难点问题，如农村教师队伍状况、我国教育发展水平和世界其他国家相比处于什么位次等。”他说。
对贫困学生的资助力度大幅度增强、教育部直属6所师范大学免费招收师范生……在这位从事教育政策研究20多年的专家看来，中央政治局第三十四次集体学习的影响是深远的，“党的十六大以来，党中央始终坚持了一条坚持教育优先发展、促进教育公平的主线。那次集体学习之后，这条主线更加清晰，促进教育公平的力度更大。”
党中央高度重视“三农”工作。中共中央政治局将当今世界农业发展状况和我国农业发展作为集体学习的内容，显示出党中央思考和解决“三农”问题的决心。
这个决心，也体现在近5年来连续4个中央“一号文件”推出的一系列支农惠农举措中：延续两千多年的农业税被免除，财政支农力度持续加大，社会主义新农村建设全面部署……
多位专家指出，中国共产党以学风的转变促进党风政风的转变，将治国理政的重点、热点、难点问题作为集体学习的课题，在学习中凝聚共识，促进全党的理论水平和实践水平的提高。
党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。专家们指出，这些战略思想的提出，都和中央领导集体重视学习、善于学习和总结，不断进行理论创新有着必然的逻辑联系。
专家指出，无论是向书本学，向专家学，还是向实践学，学习的过程本身就是一个不断统一思想、提高认识的过程，也是一个能够不断将实践升华为经验乃至理论成果的过程。
“中央领导同志日理万机。在这样繁忙的情况下还能坚持学习，确实是一个很好的示范。”多位专家不约而同地说。
一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会；一个渴望学习的民族，才能成为一个不断发展的民族。在中共中央政治局的倡导和带动下，近年来，从中央到地方，从党内到社会，一个建设学习型政党、学习型社会的热潮逐渐到来。
——党的十六大以来，一系列重要学习活动在全党展开。学习贯彻“三个代表”重要思想、提高构建社会主义和谐社会能力、建设社会主义新农村、学习《江泽民文选》等5期省部级主要领导干部专题研讨班先后举办。
——54万多名县处级以上领导干部参加学习贯彻“三个代表”重要思想的集中轮训。全国5400多名县委书记、县长参加建设社会主义新农村专题培训。
——党中央相继颁布《干部教育培训工作条例（试行）》、《2006━2010年全国干部教育培训规划》，干部教育培训工作科学化、制度化、规范化水平不断提高。
——以建设浦东、井冈山、延安3个干部学院为重点，干部教育培训的基础建设取得重大进展。
——从2003年初至2006年底，农村党员干部现代远程教育试点建成20多万个终端站点，接受教育培训的农村党员干部和农民群众达2亿多人次。
…………
各地党组织积极开展学习，创造了许多好的形式，使学习型政党建设富有活力，富有针对性和创造性。
社会各个方面也逐渐动员起来，努力建设学习型社会：从人大、政府到政协，从中央到地方，纷纷举办学习讲座、科技讲座；学习型家庭、学习型社区、学习型城市……从个人到各种单位纷纷制订学习培训计划，将学习从议事日程变成行动课程。
事无止境，学海无涯。学习型政党、学习型社会的建设任重道远。
“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”党的十七大召开前夕，胡锦涛总书记5年前在中共中央政治局第一次集体学习时的忠告仍然言犹在耳，振聋发聩。
人们有理由相信，在以胡锦涛同志为总书记的党中央带领下，通过不断学习，以马克思主义中国化的最新成果指导实践，中国共产党的领导水平和执政能力必将不断提高，中国特色社会主义道路必将越走越宽广。（来源：新华网 编辑：肖亭）