原标题：“小豆包”不用上数学课？

　　据中国之声《央广新闻》报道，数学一直是我国是低年级小学生的“标配”课程，然而在山东省聊城市的一所公立小学中，一、二年级的学生却取消了数学课，校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生。这项大胆的改革也引发了不少的争议。

　　试点

　　三年级才开始上数学课

　　从2013年开始，山东省聊城市嘉明第一实验小学就尝试进行数学教学改革，他们招收了两个班作为试点，对这两个班的学生推迟学习数学课的时间，取消了一、二年级的数学课，而补充朗诵、国学、书法等课程，从三年级开始，学生才开始接受普通数学课程。

　　实践至今，首届实验班的学生已经正式开始上数学课，经过一个多月时间的学习，根据学校和部分家长反映，暂时还没有发现这两个班的孩子对课程有什么不适应。目前，学校已有24个班取消了数学课。

　　此前，国内小学一年级的“小豆包”取消数学课在上海是有先例的，像聊城嘉明第一实验小学这种一、二年级同时取消数学课非常罕见。对这种做法，很多人表示支持，认为一、二年级的内容简单，很快就能学会，学生应该先打好文字基础再来理解数学题目。但也有人担心，一、二年级这种做法，将导致学生到了三年级一下子要学几年的课程，增加压力。

　　山东师范大学附属小学数学老师王文静告诉记者，目前学校一、二年级开设的数学课程是打基础的内容，主要是让学生认识数字和立体图形，体会和感知是学生学习数学的重要目的，因此数学课在一、二年级是必要的。

　　回应

　　低年级的孩子逻辑性差

　　记者前天采访了聊城市嘉明第一实验小学的校长李志猛。李校长本身就是数学教师出身，曾在聊城市实验中学长期担任校长。他介绍，根据他常年从事数学教学的经验，低年级的孩子记忆力好，逻辑性差，而数学恰恰是门需要逻辑的课程，而且小学数学知识点不多，很容易让低年级的孩子养成死记硬背的怪圈里，因此在一、二年级取消了数学课。

　　面对孩子上三年级后，一下子学三年的数学知识会不会压力太大的问题，校长李志猛说，他不会因为赶进度而增加学生的压力，而且随着孩子年龄的增长，数学课所需要的逻辑思维能力越来越强，一、二年级那些需要费力学习的东西变得容易。

　　而且，三年级的数学老师们反映，学生理解得很快，一二年级几节课的内容，现在只需要一节课就能讲完。

　　同时，一、二年级取消正常的数学课程并不是完全不接触数学，学校会在二年级时，给学生开设数学活动课和数学展示课，通过游戏的形式让孩子们了解数学的奥妙，逐渐培养兴趣。

　　观点

　　七成网友认为不该取消

　　数学教学的改革，可否从低年级的“减数”开始？网友对此进行了讨论。七成的网友认为不应该取消一、二年级的数学课，数学学的不仅仅是课本上的加减法，更多的是锻炼逻辑思维，同时培养对数学的爱好。其中有部分网友认为，其实不是数学课的问题，而是教学内容和方法的问题，计算与逻辑思维的学习和锻炼是必要的，只是内容和方法有待考量。

　　另外有三成网友则认为，低年级的数学难度不大，长大了自然而然就懂了。孩子对数学逻辑的感知从任何时段都可以进行，所谓的试点，希望不要妨碍了孩子对正常生活的感知。

　　据央广报道

　　(来源:北京晨报)