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　　宋溪

　　H185

　　珮嘉：

　　你好！

　　刚刚收到你的来信，得知最近安妮在学校里遇到洋人同学欺负她的情况，心里很是不安。你说不知道是否该兴师动众地找学校告状，担心告状后会影响安妮和同学今后的友谊。万里之外，我非常着急，虽然鞭长莫及，但我这里倒有一个琳达的案例供你们参考，但愿能给安妮一些帮助。

　　当年琳达在悉尼上学的时候，班里曾经有两个女孩子总对着她怪笑，还时不时对她讲一些奇怪的话。琳达当时没把这事憋在心里，马上和她的老师讲了这个情况。琳达是这样和老师说的：“虽然她们没有暴力行为，但她们的做法让我感到很不舒服。”随后，老师立即采取了行动，找那两个孩子谈话，并对她们发出了警告，事情就此平息，那两个女孩子再不敢像以前那样对待琳达了。后来，一次英语课上，琳达恰巧和其中的一个女孩子坐邻桌，那个女孩子突然对琳达说：“把你的手机给我看看好吗？”琳达虽然不想交出手机，但看那个女孩儿说话比较礼貌，碍于面子，还是把手机递给了对方。让琳达没想到的是，那个女孩子居然翻看她的短信！琳达忽然反应过来，一板一眼地和对方讲：“等等，如果你不介意也把你的手机给我看看，我会很愿意和你交换。”听到琳达的话，对方被吓住了，乖乖地把手机还给了琳达。

　　后来，回国后，琳达跟我描述这个情节时我问她为什么会这么勇敢？是怎么想到这样处理问题的？琳达说：“这还得要感谢美国的一个历史人物麦迪逊总统。他说：‘人在扎堆儿的时候，会失去荣誉和人格对自己行为的制约。’按照这个逻辑，当我的对手是一个人的时候，我当然没什么可怕的，我们是平等的，都是有着独立思考能力的真正的人，我想那个女孩子也应当清楚这一点。”我真没有想到，琳达背着我们，在异国他乡竟然经历了这样许多困难，为她自豪的同时，也为她感到辛酸。

　　后来，琳达又告诉我，那两个女孩子虽然不再骚扰她了，但是并没有停止她们的“游戏”。有一天，在饭厅里，她俩又让班里的一个女孩子给她们跳舞。这个可怜的女孩子看上去其实和她们没什么区别，金发碧眼，身体强壮，但却二话不说地给她们跳舞。后来，琳达问那个跳舞的女孩子凭什么给她们跳舞，让她们这样欺负人？那个女孩子却耸耸肩膀对琳达说：“我愿意和她们成为朋友，这是我的选择。”琳达听了这话，当时都懵了。

　　听了上述琳达的经历，不知你有何感想。自从孩子们出国接受西方教育之后，我们做父母的总是为他们不能很快地融入当地文化而着急，总希望他们能尽早进入所谓“主流”社会。现在想来，其实孩子们遇到的情况并非只是“和洋人交朋友”那么简单。对于这些小留学生而言，除了解决“融入”的问题之外，被平等地对待、安全地生活其实更为重要。所以我建议你不要顾及什么“影响”，这样的洋朋友不交也罢，马上和老师反映情况，向安妮伸出援手才是当务之急。

　　再叙

　　姐姐