陈樱之

　　新高考让浙江的不少高考学生和家长纠结、焦虑，不知所措，这种不知所措主要的来源就是不知如何选择。各门功课的学考时间怎么选？7门课程选哪3门课作为选考课？选择什么专业方向？考几次更好？

　　以上这些选择，在原来的教育和高考体系里是没有的。按照中国传统的教学和高考模式，学生从小学到高中都只要按部就班，跟着学校安排考出最好的成绩，最后参加高考，按照成绩来决定升学的方向。虽然到高考有文理的分科，但也只是一个大分类，一个非A即B的选择，按照成绩分一下也不困难。高考录取按照学校来进行，学生也不用考虑太多专业方向的问题，分数最大化进入更好的高校就是最好的结果。

　　浙江的这次高考改革，正是要改变这样的思路，把选择权交给学生。新高考破除了“一考定终身”的高考模式，提供了多种高考途径：三位一体、提前招生和统一高考。统一高考时，除了语数外三门必考课目外，考生需要根据本人兴趣特长结合成绩情况，从思想政治、物理、化学、地理、历史、生物、技术7门课中选择3门作为选考课目计入高考总分。这7门课选3门课，可以有35种排列组合。更重要的是高考录取不再按照高校划定最低投档分数线，而是按照“专业+高校”的录取方式，也就是通俗所说的按照专业来录取，学生报考的是某高校的某专业，而不仅是高校这么简单。在浙江招生的1400多所高校，招生的专业达3万个，每个高校的专业对选考科目有各自不同的要求。面对这样丰富多样的“自选大餐”，选择能力就成为学生必须具备的能力。

　　记得杭州崇文实验学校的校长俞国娣在谈到学校午餐提供自助餐时说：“午餐采取自助餐的形式，不是因为要显示学校的高端和与众不同，是想从生活中教会孩子选择的能力。”真的要为俞校长的睿智点赞！是的，培养选择的能力，不是课本教学所能教会的，这种能力需要在生活和学习中逐渐养成。而中国式的教育，一直最缺乏的就是对孩子独立思考和自我判断、选择能力的培养。不少学生高考能获得高分，却不知道自己的理想是什么、应该选择什么专业。甚至到了大学，许多学生还不知道如何选择课程、如何探究性学习、如何适应大学生活、如何面对社会的挑战。

　　改变必须要开始了，从现在开始我们必须要学会思考、学会选择，这是创新型人才所需要具备的基本能力。浙江新高考将成为一个引擎，让学生从高中就开始发现自我兴趣、发现自己的专长，思考自己的专业方向和人生方向，从而学会生存、学会学习，学会如何根据自己的兴趣和特长选择学习内容、发展个性。学会选择，从现在开始。