唐科莉

　　经合组织日前发布报告，来自60个教育系统的15岁学生回答他们30岁时希望从事什么职业。结果显示：44%的学生表示期望将来成为一名专业人士——属于高地位职业，通常需要大学学历；但是只有5%的学生期望当教师。

　　各国期望从事教学职业的学生比例差异很大：教师职业对于印尼、爱尔兰、日本、韩国、卢森堡和土耳其学生尤其具有吸引力。例如，在印尼、韩国和土耳其，期望成为专业人士的学生中大约有30%期望当教师。

　　在各级教育中，大约三分之二教师和教学人员都是女性，“教学行业的女性化”在许多国家都成为一个问题。在期望当教师的人群中，女生超过男生。在几乎所有经合组织成员国，期望当教师的女生超过男生。在经合组织成员国，平均而言只有3%的男生期望当教师，有6%的女生期望当教师。