■许沁

　　近日，记者在采访中听说这样一件事：某中学体育课上，一名学生在跨越式跳高测试中被竹竿绊了一下，结果膝盖红肿。家长质问校方：学生体育课跳高，为啥一定要用竹竿？用橡皮筋，作用不是一样吗？

　　记者查阅了有关规定：跨越式跳高的标准器材是跳高架和竹竿；考试中使用标准跳高器材，测试学生是否已掌握技能。在日常体育教学中，可以先使用橡皮筋作为辅助教学手段，一方面帮助初学者放松心情，克服心理障碍，另一方面也有利于学生多次练习跨越式跳高动作，直至达到考试标准。

　　看来，校方的做法无可指摘。这位家长爱护孩子的心情完全可以理解，但是从中反映出目前部分家长对孩子过于保护的一种倾向，倒是值得思考。一些到海外留学的高中生发现，国外父母鼓励孩子体育课上勇敢地挑战自己，球场边也不乏绑着石膏前来观赛的学生。

　　事实上，体育运动不仅锻炼体质，还鼓励学生拼搏、培养他们坚毅品格。现在有些孩子看似个性十足，争强好胜，实则经不起挫折，内心脆弱。在体育运动中，通过设定一定的障碍，鼓励孩子迎难而上，在挫折中寻找原因，从而保持乐观向上的心态、提高抗挫能力。这也正是体育精神的内核所在。