今天，团中央宣传部在团中央官方微信中推出青年网络公开课——“青课”。首讲由前《文汇报》长期驻法国记者郑若麟与青年探讨“精神殖民”话题，在网络上引发关注。

　　讲什么？讲政治！

　　“我有个朋友想买房子，我们就去看房子，我们发现这个房子要么叫牛津花园，要么叫剑桥小镇，要不然就是拉菲水岸，这个让我非常吃惊。这样的例子可以举出很多……当我们碰到什么不顺心的时候，往往有人会说要是在外国的话，那就不会有这样的事，好像外国真是一个天堂。”郑若麟对这些习焉不察的现象感到“忧心如焚”。因此，一个月前，当青年网络公开课录制方找到他，希望能做一个类似TED形式的正能量演讲时，他选择了“精神殖民”这一话题，没想到主办方欣然应允。

　　今年年初，团中央宣传部开始策划青年网络公开课，目标是将传统的面向青年的政治教育，从一维课堂转向多媒体的可视可听。

　　“在新媒体时代，年轻人接收到的信息量非常大，受各种声音、思潮冲击，团中央认为，有必要借助新媒体，将青年感兴趣的问题，从符合青年需要、青年易于接受的角度解读。”该项目的有关负责人表示。

　　“有态度、讲观点，直面意识形态中重大理论问题，有中国立场、世界眼光和青年视角”——这是团中央宣传部对网络公开课内容的定位。

　　在已经录完的4期节目中，除郑若麟讲授《防止西方的精神殖民》外，还邀请人民大学马克思主义学院教授王向明讲授《活的马克思主义》，旅法学者、国际政治专家宋鲁郑讲授《中国为何能赢？》，北京外国语大学党委书记韩震讲授《为什么说中国是最大的民主国家》。

　　李萌是北京外国语大学汉语国际教育研究生三年级的学生，她参加了其中两场青年网络公开课的录制。李萌说，身边的同学一般对网上的舆论节目关注更多，“一说起政治来，觉得好远，但其实跟我们每个人息息相关”。

　　录制现场一个学生的问题对李萌启发特别大。韩震授课时，一名中国青年政治学院的学生问，“有时候我们为什么不能感觉到民主的存在呢？”这名学生针对的是权力的透明问题。韩震说：“任何透明都是相对的。比如斯诺登现象出来以后就证明，美国政府有很多不透明的地方……”韩震这样表述中国的民主：民主本身是一个制度性安排，它可以有多种多样的形式。在中国，各阶层、各职业、各民族公民，都会在人民代表大会里行使代表权，“人民代表大会制度，就是我们的制度形态”。

　　李萌说，听过这一讲，更深刻地理解了中国的人民代表大会制度是符合中国国情的民主。“考虑任何问题的时候，我们不要同向比较，我们要以纵向的眼光来看待中国的发展”。

　　你可以不关心政治，但政治会关心你

　　付晨泽是中国青年政治学院大一的学生，参加了其中两场青年网络公开课的录制。付晨泽说，在中学时期，讲马克思主义、讲民主，他觉得概念很模糊，但是这两节公开课之后，他觉得政治真的是跟每一个青年都有密切联系。

　　付晨泽参加的其中一堂公开课是王向明讲授的《活的马克思主义》。王向明并没有从概念讲起，而是讲述自己的职业生涯。

　　“我是1978年高考恢复以后上大学的，五年制临床医学本科毕业生。毕业的时候，成绩很好。我在校33门考试课，平均分94.4分，所有的毕业实习全优。以这样的成绩毕业留校，本来今天坐在这儿可能是一个医学专家。但是，1982年，小平同志有一篇重要的讲话，叫《关于党和国家领导制度的改革》，就提出来干部要革命化、年轻化、军事化、专业化。1983年，当时的中组部就决定，在当年的大学毕业生当中，选拔一批优秀大学毕业生去做干部后备队。我呢，开玩笑说，‘不幸’被选中了，这样，我的人生轨迹就改变了。”王向明以此开篇，并在回答一名同学提问的时候说，“你可以不关心政治，但是政治会关心你”。

　　谈到马克思主义，王向明说，“你要真把它搞明白了，它就是人生的智慧，它真的不是高高在上的”。“大家真把辨证唯物主义学到家了，你至少是一个乐观主义者。因为唯物，你就能够敢于面对哪怕最险恶的现实。因为懂得辩证法，你就会发挥自己的主观能动性，去改变那些不好的现实。”

　　在录制《为什么说中国是最大的民主国家》一课时，一名北京外国语大学的研究生提问：“我在网上看了这样一种说法，说美国人搞霸权是对外的，而在国内是非常民主的。而我们中国，是恰恰相反。请问，您对此有什么看法？”

　　主讲人韩震说，他在当校长的时候，有一次两个留学生在食堂门口等着他。他们问韩震：“你是不是校长？”韩震说：“是，有什么事吗？”留学生说：“听说你跟老师们一块吃饭，我们不信，来看一看。”

　　韩震解释说，在美国，可以骂总统，但是没人敢骂老板。在美国，至少提前半个月来约校长，才能见到面。“所以说，是哪有高压呢？”

　　用传播力打造影响力

　　给参加录制的同学留下这样的印象并不是偶然。团中央宣传部有关负责人表示，策划青年网络公开课，受到慕课等网络公开课的启发，也借鉴了TED演讲的形式。

　　中国青年政治学院学生梁宵参加了郑若麟主讲的《警惕西方的精神殖民》录制，对她触动最深的是“精神殖民的特征之一是在精神上把征服者视为主人”，认为西方的都是好的。梁宵说，在年轻一代中，有时候接受已经成为一种习惯，听过讲座后，觉得应该注意这样的问题。

　　梁宵在录制节目后与身边的同学谈起这个经历，同学们都觉得没去听这样的课挺遗憾的，梁宵说，“让他们自己看视频吧”。

　　事实上，在团中央相关负责人看来，“青年网络公开课”的名称已经把这一产品的特征完全表述清楚：“青年即面向青年，用青年视角讲述；传播渠道是网络；公开课是指产品是完全敞开式的。”

　　该节目目前主要通过共青团中央官方微信、微博，各大视频网站传播。据了解，目前，共青团系统的两微矩阵中，规模以上的微信账号有4000多个，微博粉丝有12.8万，聚合式的粉丝数量以千万计。

　　为了便于传播，主办方把单集的片长压缩在30分钟左右，有的老师内容非常精彩而且内容丰富，20～30分钟没办法完全展现的，就分成上下集。团中央宣传部计划1个月推出一到两期节目，还给节目起了一个小名——“青课”。相关负责人表示，“青课”也将以互动的方式，根据受众反馈进行创新探索，动态调整。

　　在郑若麟看来，过去人们对于世界的理解主要靠直接的感官体会。今天，网络传播使得一个非常遥远的地方发生的一件事都会对大家的认知直接迅速地产生作用，“我们应该利用这个传播我们对世界的认识，实际上我们的误解往往多于我们的认识。就像套娃玩具，我们不仅要看清最外面的细节，还要突破最外层，看到内层的景象”。

　　本报北京12月21日电