本报记者张建华 本报通讯员钟成杰豆纪锋

　　为进一步提高办学品位，规范办学行为，淮阳一高多措并举推进学校规范化管理，强化标准化建设，全面提高教育教学质量，提升办学管理水平，加快特色品牌学校建设。该校在校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理、招生管理和财务管理等方面达到科学化、规范化、标准化的要求，更进一步促进学校持续、健康、良性发展。

　　优化育人环境,营造高品位校园

　　营建高品位校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，高品位的校园文化塑造是一个复杂的系统工程，该校提出“为学生全面成长服务，为学生终身发展奠基”的办学理念，并在这种理念的指导下主要做了三项工作：一是成立了校长为组长，各职能部门负责人为成员的学校校园文化建设领导小组，在学校的统一领导下开展工作。二是制订规划，学校领导班子坚持把校园规范化建设作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作计划。三是统一思想认识，正是因为学校党政领导的高度重视、齐抓共管，从而在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的气氛。

　　为了进一步优化育人环境，2015年该校投资500多万元，建成了集实验室、图书室、阅览室、计算机中心、青少年活动中心为一体的科技楼，有力改变了同学们的学习环境。该校改造了校门口安全栏、修建了学校荣誉墙和校务公开栏、建成了学校校史室，配置了多功能网络教室，为广大师生提供了良好的学习工作环境，为学校全面实施素质教育提供了必备的条件。

　　活动引领，营造浓厚的校园文化氛围

　　为营造浓厚的书香气息，该校鼓励教师、学生积极参加读书活动。图书室、阅览室等教学资源，时刻为教师、学生开放。图书室继续添置一批图书，人均图书比为1∶19，积极培养广大师生爱书籍，博览群书的好习惯。通过开展一系列的“书香校园”活动，激发了师生尤其是学生的阅读热情，开阔了视野，增长了知识，发展了智力，陶冶了情操，提高了学生综合素质，营造了和谐的“书香校园”。

　　为全面推进素质教育，加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，该校以“健康运动”为主题，把开展丰富多彩、形式多样的体育运动作为日常体育工作。每天大课间活动，学生集体锻炼一小时，增强了学生们的体魄。组建田径、乒乓球、篮球、舞蹈等多个兴趣小组和运动队，为学校营造出一种浓浓的体育健身的氛围。通过努力提升学生高雅生活志趣，同学们的身心更健康、发展更全面。

　　因材施教，全面提高教学质量

　　该校根据学生自身的特点，本学期开设了阳光班、素质班、博雅班、明智班，并要求各年级、各学科根据学生的基础和不同特点，制定教学目标。首先做到面向全体学生，使所有学生都得到最大可能的发展。第二，正确对待学生的个性差异。由于每个学生的先天素质和后天影响在事实上存在着一定的差别，这种差别的结果必然要反映为他们在学习兴趣和动机、学习气质和能力、学习方法和习惯等方面的个别差异。第三，正确处理统一要求与因材施教的关系。在教学实践中，我们可以清楚地知道：学生的个别差异在客观上制约着我们的教学，而素质教育的根本目的又决定了我们的教学必须按照因材施教的原则进行。第四，切实转化低差学生。因材施教的关键问题是解决好差生问题，首先，关心并鼓励差生，帮助他们克服自卑心理，使他们建立起学习的自信心。其次，应采取一些切实有效的措施辅导差生，帮助他们尽快弥补知识掌握上的某些缺漏。

　　开展课题研究，建设研究型群体

　　学校以课题为抓手，以活动为载体，以管理为保障，既围绕立项课题扎根课堂进行了研究，又对教育教学实践中产生的问题进行探究，努力实现“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”。课题引领，确立科研意识。学校坚持以科研为先导，激发教师的科研热情，确立了“科研出质量、科研出效益”的观念，鼓励全体教师积极参与课题研究。每位教师每学期上传随笔、论文不少于2篇。目前，教师的科研意识逐步形成，科研能力不断提高，教科研工作出现了喜人的新局面。