本报讯10月15日，市级课题“探索有效提高小学生国学素养的策略及评价体系的实践研究”中期交流研讨暨培训会在市教科所举行。

　　据悉，市级课题“探索有效提高小学生国学素养的策略及评价体系的实践研究”自去年6月开题以来，共有7所学校参与此课题研究。各学校将此课题与德育工作充分结合，积极探索有效的研究方法和途径，并以撰写校本教材、成立学生社团、开展经典诵读、举办书画比赛等为活动载体，加强校园文化建设，加大对学生国学知识的宣传与教育。目前，已有100多位教师参与此课题研究，所有课题学校已全面开展了《论语》《弟子规》《朱子家训》《三字经》《增广贤文》等读物的学习活动。

　　会上，各课题学校介绍了课题研究的进展情况，并对课题研究的方法、取得的成效、存在的困惑以及下步工作打算进行交流讨论，部分学校还展示了课题研究取得的成果。总课题组负责人还就如何实施下一阶段的课题研究工作进行指导，并对各课题学校提出的问题进行逐一解答，并组织开展了“课题的实施与管理”培训。