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香洲区 “快乐四点半”项目
2015-09-24 08:16:28
 

  案例

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  “我喜欢画画课”、“我喜欢玩乐高”、“我喜欢听故事”……香洲区悦城社区的“快乐四点半”课堂,充满了小朋友的欢声笑语。“特别感谢社区开办了这个课堂,”一位前来接孩子的家长告诉记者,“我们家是双职工,之前都是家里老人负责接送,但老人也照顾不过来,后来有了这个课堂,不仅减轻了我们的压力,孩子也可以学习自己感兴趣的东西,一举两得。”

  针对中小学生下午四点半学校放学后家长无暇看顾等问题,2012年,香洲区开始着力打造“快乐四点半”未成年人服务品牌项目。4个年头过去了,截止到2015年8月底,“快乐四点半”项目累计投入近1200万元,在全区126个社区实现了全覆盖,覆盖未成年人250000人。

  从无到有、从零散到规范、从短期开展到常态化发展,香洲区“快乐四点半”项目已经逐渐成熟。“下一步,就是要在规范的基础上,鼓励每个街道、每个社区发展自己的特色。”香洲区民政局副局长魏玉燕告诉记者。

  经过3年的发展,目前,悦城社区就已经形成了自己独特的发展模式与特色。

  “我们将本土的‘悦公益’项目与‘快乐四点半’项目结合起来,引进了8家公益机构参与到课堂中来。”悦城社区相关负责人告诉记者,通过调动各项优质资源,悦城社区把启睿教育、小雯音乐、5+2乐高等8家高端教育结构整合起来,以公益服务的形式放入了社区的“快乐四点半”课堂中,免费向全社区青少年儿童开放。

  “一方面节省了政府的财政支出,另一方面也提高了课程的专业度与趣味性,小朋友们更愿意加入其中了。”该负责人表示。

  除了悦城社区,香洲其他各街道和各社区也都在积极创新,整合自身资源,力求最大限度地提升“快乐四点半”课堂的规范化与吸引力。例如,拱北街道大力推动“社工+义工”模式,为社区策划更专业、内涵更丰富的“快乐四点半”课堂;翠香街道引进社会组织和高校社工走进“快乐四点半”,利用高校教学资源进行课堂教学和拓展指导;前山街道则通过学生与教员管理方面,建立学生和教员档案,实行学生签到制度和评比奖励制度,推动“快乐四点半”规范化、科学化发展。

  专家点评

  谨防商业行为影响项目纯洁度

  “让家长放心安心,让孩子快乐成长”,在案例指导导师李英看来,香洲区“快乐四点半”项目是一个“急群众之所急,为群众排忧解难”的品牌项目。

  “现在的中小学教育过于强调分数,忽视了孩子的个性发展。”李英认为,“快乐四点半”课堂也是对学校课堂的一个有力补充。

  特别是有些社区,引进了一些有益于提高孩子身心素质的课程,能够培养他们的公民意识,增强社区认同感。“‘快乐四点半’课堂不仅为社区青少年的快乐成长提供了一个贴心的实践参与平台,也为社会文化环境的净化和优化做出了积极的贡献。”

  对于案例下一步的发展,李英也建议:“首先,要始终把对孩子的安全保障放在首位,其次,要谨防商业性的行为影响到项目的纯洁性。”


编辑:小微

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来源 | 南方日报

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