本报记者 石滢琪 通讯员 武楠

　　斜挎着黑色大旅行包，脚步飞快……在学生的眼里，这是老师段鹏的经典形象。

　　“咣当！”黑色大旅行包放在讲台上，显得很重。里面全是书，是段鹏备课所用的资料。

　　段鹏今年40岁，7年前，他成为中国传媒大学最年轻的博士生导师。熟悉他的人并不觉得奇怪，因为他从上学时就比别人“跑”得快。

　　1993年，中国传媒大学还叫北京广播学院。这一年，段鹏考入广院电视编辑专业。学电编是个苦差事，基础理论、艺术修养、实际案例……早上八点到晚八点，课程排得很满。段鹏不觉得苦，甚至享受这种高负荷，“学习就是不断超越自己。”

　　专业课程在大二结束，不少同学都忙着实习、找工作。段鹏则出人意料地转专业——学新闻。这意味着要想不耽误毕业，就得用两年时间学完四年课程。段鹏做到了，大四毕业时，他修的学分，是其他同学的两倍。

　　在老师和同学的眼中，学习中的段鹏就像是和自己赛跑的人，不知疲倦。大学四年，学校图书馆里一千多册图书，都有段鹏的借阅记录，他的读书笔记多达两百万字。

　　大三学文艺美学课，要写一篇2000字的美学赏析论文，段鹏大笔一挥，洋洋洒洒8000多字才收笔。“老师会不会嫌字数太多？”段鹏交了作业，心中忐忑。一周后，再拿到自己的文章，段鹏大吃一惊。文章的空白处，密密麻麻写满了小字，看上去也有好几千字，都是老师的点评和修改。段鹏一字一字地读着老师的评语，一个念头在心中生根——“我也要成为这样的老师。”

　　2000年，25岁的段鹏在传媒大学获得新闻理论专业硕士学位，留校成为最年轻的教师。教师段鹏一如学生段鹏那样拼劲十足。教课第一学期，他就承担了四门专业基础课的教学任务，不少人担心他顶不下来。谁也没想到，段鹏的第一堂课就赢得满堂彩。

　　段鹏的课，从不照本宣科。一次，讲传播学“培养理论”。段鹏先放了段拍摄于2001年的视频，那一年，中国男足打入世界杯决赛圈，一个四五岁的男孩面对镜头说:“我们等了这一天四十年！”话音未落，学生们已笑作一团。哄笑声中，“培养理论”所指的电视主宰人们的意识，已深深印在学生们的脑海中。

　　段鹏的课很受学生欢迎，200人的阶梯教室里经常挤进300多名学生。“奥秘都在这儿。”段鹏指了指大旅行包。原来，段鹏备课要查阅大量资料，他常常为一个小时的课准备五六个小时的教案，“自己腹中有墨水，才能游刃有余地教学生。”

　　“先寻桃源作太古，欲载大木柱长天。”段鹏把改后的这两句诗挂在办公室最醒目的地方。校园，就是他的“桃源”，学生，就是他的“大木”，能看着他们“柱长天”，是段鹏最大的幸福。