□本报记者 程梁
不容忽视的半小时阅读
中学生网络阅读的时间并非我们想象的那么多。
5月5日，记者电话采访3位郑州的初中生，他们的答案惊人的一致：“每天只有半个小时的上网时间。由于学业压力大，网络阅读近一半的内容还是配合学业的新闻知识和文学名著。”
而另一半的内容，正是我们所想象的：科幻、青春和神魔。但区区半小时的时间不容忽视，因为它凝聚和释放了中学生们的兴奋点，其阅读效用被放大。
除了科幻类题材是共爱外，神魔类小说更为男生喜欢：“我近段读的是《斗破苍穹》。”郑州73中初三年级一位姓张的同学说。《斗破苍穹》讲的是天才少年萧炎在创造了家族空前绝后的修炼纪录后突然成了废人，在遭遇了种种打击后，剩余的是繁衍到巅峰的斗气。
为了配合记者采访，郑州市第47中学高一2班和高一5班专门做了一次抽样调查。在112个接受调查的学生中，有43.9%的中学生很向往网络小说中的情节，特别是科幻类小说中的情节；有34.1%的中学生钟情于网上的言情类作品；其余的则喜欢网络武侠小说、热衷于网络游戏分析等。只有1.9%的学生上网查一些学科竞赛及解题方法之类的范例与解析。
网络阅读应与学业有关
中学生网络阅读的内容调查引起了老师们的担忧。
“虽然这一调查只是一个侧面，甚至不足为信，但和我们所倡导网络阅读的出发点已经背离。”郑州47中语文组组长张立洲说。
张立洲分析说，网络文学表面上看起来是一个多元的空间，而事实上是弊远大于利，主要体现在对学生学业的影响上。在缺少家长、老师等成年人监督的情况下，大部分中学生阅读网络小说只是为了排解压力、休闲娱乐。中学生自制力不强，而网络小说的通俗、新鲜、便捷、时尚，在某种程度上能使处在学习压力下的中学生得到片刻的放松和愉悦。但同时，中学生们在阅读一些网络小说的情节时，例如描写暴力、尔虞我诈、神怪灵异等内容，会从心理上产生无力感、依赖感，倾向于认为人性是自私的、不可信任的，会在价值观上出现困惑，出现思想混乱，人生观、价值观发生扭曲等现象。
倡导健康阅读
网络的虚拟性与开放性，使得中学生在面对纷杂的网络小说时具有好奇性、盲目性和片面性，这是大多数人对中学生网络阅读的看法。对此，张立洲的意见是，应正确引导学生合理定位网络阅读，把网络阅读根植于经典阅读之中，真正提高学生的素养。
大象出版社教辅分社编辑熊至说，《语文课程标准》在学生各个学段的课外阅读都有一定的建议，如何引导学生进行“健康阅读”是教育工作者和家长需要研究的新课题。健康阅读不仅体现在阅读形式上，主要还体现在阅读愿望上。社会、学校、家长应该承担起各自的责任，有效地管理网络内容，对学生的网络阅读行为进行合理的引导。
熊至建议，在某种程度上，优秀的纸质图书无论从身体健康的角度还是内容健康的角度都更有利于学生阅读。中学生阅读应当兼顾知识和兴趣，历史、文学、艺术、哲学等类别的著作都可以涉猎一些，实现“健康阅读”。④4
