闽台教育交流合作越来越热络。近日，福建省宣布在2015年已经引进132名台湾优秀师资的基础上，2016年继续引进约200余名台湾全职教师。这是一件双赢的好事，不仅能让台湾教师获得更大的舞台，也将给大陆培养更多的优秀人才。

　　早在“十二五”期间，引进台湾师资就是闽台教育交流的一个重点。2015年，福建全省69所高校与台湾百余所高校签署了500多份合作交流协议，名气最响的厦门大学走在前沿，已经引进了30多名台湾全职教师。

　　引进台湾全职教师对福建的高校教育水平发展来说，有很大好处。首先，在工业机器人、集成电路、光电、工业设计等几大类专业上，台湾走在大陆前头，师资力量也有明显优势，引进台湾老师就是一条捷径，能帮助福建更快地实现产业转型升级。其次，因为受开放式教学环境的熏陶，台湾老师的教学方式方法更现代，有利于激发出大陆学生的独立学习研究能力。再次，台湾老师中很多都有丰富的企业管理经验，在现代职业教育方面正好可以大展拳脚。

　　除此之外，越来越多台湾教师的加盟，也激活了闽台教育交流合作，让更多“牵手”成为可能。

　　在合作办学方面，台湾有鲜明行业特征的高校、相关商会、行业、企业等与福建高校联办2至3所应用技术类大学成为可能。去年4月，厦门理工学院与台湾中华大学、台企冠捷科技集团摸索出的“校校企”（即福建高校、台湾高校、台资企业）的人才培养模式，就是一个有益探索。闽台高校还试点举办了2个二级学院，未来，福建还将融合两岸之力，在平潭筹办高水平大学。

　　在师资教育方面，福建正筹备联合台湾高水平院校，分别在两岸设立4个“闽台高校师资培训中心”，每年选派1000名骨干教师参加培训，提高整个福建高校师资队伍的水平。

　　福建省高校“引进来”的热情高，台湾教师“走出去”的热情也高。因少子化加上过去普设大学，导致台湾的大学目前普遍面临生源不足的困境，大学教师的待遇也因此受到影响。此时福建高校再向台湾教师抛出橄榄枝，于是，这群台湾无处“消化”的高级人才，就在校园中掀起一股西进任教的风潮。

　　同时，闽台教育政策不断完善也保证了台湾老师在福建教学、生活的权益。成为大陆“985”高校体制内首个台籍编制内的教师——厦门大学的陈经超就曾说过：“我的缘分在这边。来到大陆之后，我的生活越来越好，路越走越宽广了。”

　　2016年，福建还有望制定相关政策，从职称评定、岗位职数、证书认定等方面为台湾同胞在福建从事教育合作活动创造更多便利。届时，台湾教师来福建发展，就更加容易“说走就走”、“落地生根”了。